Δωρεάν Ελεγκτής Αναγνωσιμότητας Δείτε τι βαθμολογία έχουν πραγματικά οι προτάσεις σας

Η γραφή που απευθύνεται σε ειδικούς συνήθως βαθμολογείται στην τάξη 14 έως 16: αρκετά πυκνή ώστε να μεταφέρει το επιχείρημα, αρκετά απλή ώστε να κινείται με ταχύτητα ανάγνωσης. Οι έρευνες της δημοσιευμένης βιβλιογραφίας τοποθετούν τις ιατρικές περιλήψεις πιο κοντά στην τάξη 18 και τις ενότητες συζήτησης γύρω στο 16, ένα μοτίβο που έχει ωθήσει τα περιοδικά προς απλούστερο πεζό λόγο αντί να τα απομακρύνει από αυτόν. Το διαδικτυακό κείμενο και οι συνοπτικές περιλήψεις ανήκουν χαμηλότερα, περίπου στην τάξη 8 έως 12. Μια βαθμολογία πάνω από το 18 σηματοδοτεί ότι οι προτάσεις πρέπει να χωριστούν.

Ξεκινήστε από τον μέσο όρο σε όλες τις έξι, και μετά δώστε βάρος σε όποιον τύπο κατασκευάστηκε για τον αναγνώστη σας. Το Flesch-Kincaid αναφέρεται συχνότερα ως γενικό μέτρο σύγκρισης, το SMOG διέπει έγγραφα υγείας και συναίνεσης, και το Gunning Fog αντιδρά πιο έντονα στη γλώσσα ειδικότητας, οπότε μια βαθμολογία Fog που κινείται καλά μπροστά από τις υπόλοιπες δείχνει ότι το λεξιλόγιο είναι το πρόβλημα, όχι το μήκος της πρότασης. Τα Coleman-Liau και ARI βασίζονται σε μετρήσεις γραμμάτων αντί για συλλαβές, γεγονός που τα καθιστά χρήσιμους ελέγχους για ό,τι αναφέρουν οι άλλοι τέσσερις.

Τίποτα δεν χάλασε. Ο τύπος Flesch δεν έχει ενσωματωμένο κατώτατο όριο, και οι προτάσεις που εκτείνονται αρκετά, με αρκετές πολυσύλλαβες λέξεις, ωθούν την ακατέργαστη τιμή σε αρνητικό αριθμό. Μια αρνητική βαθμολογία δεν έχει νόημα, οπότε αυτό το εργαλείο περιορίζει την εμφάνιση στο μηδέν μόλις ξεπεραστεί εκείνη η γραμμή. Θεωρήστε το μηδέν ως πέρα από το πολύ δύσκολο και αρχίστε να χωρίζετε τις μακρύτερες προτάσεις, ο αριθμός ανακάμπτει μέσα σε μία ή δύο προτάσεις επεξεργασίας.

Κάθε υλοποίηση κάνει τη δική της επιλογή ως προς την καταμέτρηση συλλαβών και τα όρια των προτάσεων, και οι αρχικοί τύποι δεν προσδιόρισαν ποτέ πώς να αντιμετωπίζονται οι συντομογραφίες, τα ψηφία ή οι σύνθετες λέξεις με παύλα. Μια διαφορά μερικών δεκάτων μιας βαθμίδας μεταξύ εργαλείων είναι συνηθισμένη και δεν αξίζει να την κυνηγά κανείς. Αυτό που ισχύει σε κάθε υλοποίηση είναι η κατεύθυνση της μεταβολής: μια παράγραφος που μετακινείται από τη βαθμίδα 19 στη βαθμίδα 16 έχει πράγματι γίνει ευκολότερη, όποιο εργαλείο κι αν τη μέτρησε.

Οι παραπομπές μετριούνται ως λέξεις όπως κάθε άλλο token, οπότε μια παράγραφος που περιέχει μια παραπομπή κάθε άλλη πρόταση, (Smith, 2020), για παράδειγμα, προσθέτει σύντομες, λέξεις με λίγες συλλαβές που ρίχνουν λίγο κάθε βαθμολογία. Οι αριθμοί διαβάζονται με βάση τον αριθμό των ψηφίων, αντί για τις συλλαβές που θα προφέρονταν, οπότε το 2020 δεν «φουσκώνει» όπως θα έκανε το twenty-twenty. Κανένα από τα δύο δεν παραμορφώνει αρκετά ένα αποτέλεσμα ώστε να μετακινήσει ένα απόσπασμα σε διαφορετική ζώνη, αλλά μια παράγραφος μεθόδων που είναι πυκνή σε παραπομπές και σχήματα συνήθως διαβάζεται ελαφρώς πιο εύκολα από την ίδια παράγραφο με κάθε παραπομπή γραμμένη ως πεζός λόγος.

Να θυμάστε τι μετρά πραγματικά η αριθμητική: λέξεις ανά πρόταση και συλλαβές ανά λέξη, τίποτα για την ποιότητα της ιδέας. Χωρίστε τις μεγαλύτερες προτάσεις σε δύο. Προτιμήστε ένα απλό ρήμα αντί για τη μορφή του ουσιαστικού του (measured αντί για took a measurement of) και αποσυνδέστε αλυσίδες από προθετικές φράσεις. Κρατήστε κάθε όρο που απαιτεί το πεδίο σας. Μια απαραίτητη πολυσύλλαβη λέξη μέσα σε μια πρόταση δώδεκα λέξεων μετακινεί ελάχιστα τη βαθμολογία, ενώ η ίδια λέξη θα «τραβήξει» έντονα προς τα κάτω τη βαθμολογία αν είναι θαμμένη σε μια πρόταση σαράντα λέξεων.