Generador gratuito de preguntas de investigación Diseñado en torno a lo que realmente puede estudiar

Tres cosas, en general: se mantiene centrada en un solo constructo y nombra una población o contexto, puede responderse con la evidencia que realmente puede recopilarse, y merece respuesta porque nadie la ha resuelto ya y a alguien además de usted le importa el resultado. Esa tercera propiedad es la razón por la que esta herramienta pregunta directamente por su acceso y sus restricciones. Los investigadores suelen resumir esto en la lista FINER: factible, interesante, novedosa, ética, relevante.

Las preguntas descriptivas establecen qué está ocurriendo: tasas, patrones, características. Las preguntas comparativas preguntan en qué difieren los grupos, los contextos o los periodos de tiempo. Las preguntas causales preguntan si una cosa produce un cambio en otra y requieren un diseño capaz de respaldar esa afirmación. Las preguntas exploratorias cartografían un territorio que nadie ha trazado todavía, a menudo mediante métodos cualitativos. Esta herramienta etiqueta cada uno de sus 6 resultados por tipo, porque emparejar una pregunta causal con datos de entrevistas por sí solos es una discrepancia mucho más barata de detectar antes de presentar una propuesta que después.

Una pregunta de investigación es lo que se plantea antes de que exista cualquier evidencia. Una hipótesis es una predicción específica y comprobable de la respuesta, apropiada cuando una pregunta es cuantitativa y existe un diseño para ponerla a prueba. Una tesis es la afirmación que se defiende después de reunir la evidencia, más común en ensayos argumentativos que en estudios empíricos. La secuencia importa: primero la pregunta, después una hipótesis solo si el diseño la requiere, y al final una tesis, una vez que hay algo que defender.

La forma típica es una pregunta principal con dos a cuatro subpreguntas que la desglosen; necesitar más que eso suele ser señal de que el proyecto aún no se ha acotado lo suficiente. Una sola pregunta, delimitada con precisión, suele servir mejor para trabajos de grado o de un semestre que un conjunto de ellas. Si dos opciones generadas resultan realmente atractivas, eso es una decisión de delimitación que conviene plantear a un supervisor, y que cada una esté etiquetada por tipo da a esa conversación algo concreto sobre lo que trabajar.

Sí, siempre que la entrada describa ambas vertientes: los datos o la medida cuantitativa a la que puede acceder, y el ángulo cualitativo, entrevistas, respuestas abiertas, observación, que desea junto a ello. Las seis preguntas siguen viniendo etiquetadas por los cuatro tipos base, y un proyecto de métodos mixtos normalmente se inclina por uno de los tipos cuantitativos emparejado con el tipo exploratorio, así que busque ese emparejamiento entre las seis en lugar de esperar que una sola pregunta combinada cubra ambas vertientes a la vez.

Se envía a nuestro servidor y se usa una sola vez para generar las seis preguntas. Ese es todo el ciclo de vida.

Tres cosas: el tema y lo que realmente le atrae de él, la evidencia a la que puede acceder, un conjunto de datos, participantes para entrevistas, registros de archivo, el alcance probable de una encuesta, y sus limitaciones reales, un semestre, un límite de palabras, trabajar sin un equipo de investigación. Las limitaciones son lo que convierte una pregunta genérica en una que puede responderse; una pregunta que su acceso real no puede sostener es una propuesta que no sobrevivirá a su primera reunión de supervisión.

Trátelas como un primer borrador sólido, con la redacción final aún por llegar. Una pregunta de propuesta le compromete con un diseño, una muestra y un plan de análisis, y esas decisiones le pertenecen a usted y a su supervisor; un generador no participa en ellas. Lo que esta herramienta acorta es la distancia hasta una lista corta de candidatos bien formados; la elección, el acotamiento y la defensa siguen siendo trabajo del investigador, como debe ser.