Jenis Pertanyaan Penelitian dengan Contoh yang Dikerjakan

Salah satu contohnya adalah sebuah proposal yang menanyakan 'how does exercise affect mental health'. Ini tampak seperti menanyakan satu pertanyaan, tetapi sebenarnya menanyakan untuk menjadi salah satu dari beberapa studi yang berbeda. Kalimat itu tidak menyebutkan yang mana. Mengetahui jenis pertanyaan penelitian yang Anda jawab dapat membantu mencegah proyek Anda bergeser di antara jenis-jenis itu di tengah jalan selama pengumpulan data. Hal ini juga membantu mengenali jenis-jenis pertanyaan penelitian yang tersembunyi di dalam draf yang samar, sebelum memilih salah satunya.

Enam jenis mencakup hampir setiap pertanyaan penelitian yang layak diajukan: deskriptif, eksploratif, komparatif, relasional, kausal, dan evaluatif. Masing-masing pada dasarnya merupakan komitmen terhadap metode yang berbeda sebelum satu sumber pun dibaca, karena pertanyaan deskriptif hanya memerlukan penghitungan yang cermat dan pertanyaan kausal memerlukan sesuatu yang lebih dekat dengan eksperimen. Memilih jenisnya secara sengaja, bukan berdasarkan kata kerja mana pun yang terdengar alami, adalah perbedaan antara pertanyaan yang benar-benar dapat Anda jawab dan pertanyaan yang hanya terdengar seperti penelitian.

Enam Jenis Pertanyaan Penelitian

Setiap jenis di bawah ini membahas jenis rasa ingin tahu yang berbeda. Setiap contoh yang dikerjakan adalah sebagaimana akan dinyatakan dalam sebuah proposal, bukan disederhanakan untuk tabel. Kolom metode dapat dibaca dengan cepat. Inilah yang menjadi komitmen dari perumusan Anda sebelum Anda menulis apa pun yang lain.

Jenis	Contoh kerja	Implikasi yang dituntutnya
Deskriptif	Berapa proporsi mahasiswa keperawatan tahun pertama yang melaporkan gejala burnout pada akhir penempatan klinis pertama mereka?	Survei terstruktur atau penghitungan. Tidak diperlukan kelompok pembanding dan tidak diperlukan uji asosiasi.
Eksploratif	Bagaimana mahasiswa generasi pertama di perguruan tinggi menggambarkan meminta bantuan kepada dosen?	Wawancara atau data terbuka, dikodekan untuk tema. Bukan pertanyaan yang dapat dijawab oleh nilai p.
Komparatif	Apakah mahasiswa generasi pertama dan mahasiswa generasi berkelanjutan berbeda dalam jam kerja berbayar per minggu?	Dua atau lebih kelompok yang didefinisikan, diukur dengan cara yang sama, dan dibandingkan secara langsung.
Relasional	Apakah jumlah jam yang dikerjakan mahasiswa untuk upah berhubungan dengan GPA mereka?	Satu kelompok, dua variabel yang diukur, dan korelasi atau regresi, tanpa kelompok untuk dibandingkan.
Kausal	Apakah beralih dari pengajaran berbasis ceramah ke pembelajaran aktif meningkatkan skor ujian dalam biologi pengantar?	Eksperimen atau kuasi-eksperimen dengan penugasan acak atau yang dipasangkan. Korelasi sederhana tidak dapat menjawabnya sendiri.
Evaluatif	Apakah program mentoring sebaya universitas meningkatkan retensi mahasiswa tahun pertama?	Rancangan sebelum dan sesudah atau perbandingan yang dipasangkan terhadap tujuan yang dinyatakan, bukan pengukuran tunggal setelah peristiwa.

Dua pasangan dalam daftar itu terus-menerus tertukar, komparatif dengan relasional dan kausal dengan hampir semuanya yang lain, sehingga keempatnya mendapat ruang tersendiri di bawah ini, bukan satu baris masing-masing.

Pertanyaan Deskriptif dan Eksploratif Tidak Membandingkan Apa Pun

Pertanyaan deskriptif menanyakan apa yang ada, dan pertanyaan itu dipenuhi oleh penghitungan yang akurat atau gambaran yang jelas, tidak lebih. 'Berapa proporsi mahasiswa keperawatan tahun pertama yang melaporkan gejala burnout pada akhir penempatan pertama mereka' memerlukan survei dan sampel yang cukup besar untuk mempercayai persentasenya, dan berhenti di situ. Tidak ada kelompok kedua, tidak ada uji perbedaan, tidak ada klaim tentang sebab.

Pertanyaan eksploratori menanyakan apa yang sedang terjadi, biasanya ketika pengetahuan masih terlalu sedikit untuk menebak variabel. 'How do first-generation college students describe asking faculty for help' mengharuskan Anda melakukan wawancara atau respons tertulis terbuka, yang kemudian dikodekan untuk tema-tema berulang, karena tujuan utamanya adalah menemukan kategori yang belum Anda miliki sebelumnya. Memperlakukan pertanyaan eksploratori seperti pertanyaan deskriptif, dengan memaksakan opsi jawaban survei pada topik yang belum dipetakan siapa pun, adalah cara umum mahasiswa membuang bagian paling berguna dari jawaban.

Pertanyaan Komparatif dan Relasional Adalah Dua yang Paling Sering Membingungkan Semua Orang

Pertanyaan komparatif membandingkan dua atau lebih kelompok yang terdefinisi dengan baik dan menanyakan apakah ada perbedaan di antara mereka. 'Do first-generation and continuing-generation students differ in weekly hours of paid work' memerlukan kedua kelompok diukur dengan cara yang sama dan sebuah uji yang dibangun untuk membandingkan rerata kelompok, uji t atau padanannya. Tidak ada kelompok dalam pertanyaan relasional, dan justru di situlah kebingungan dimulai.

Pertanyaan relasional tetap berada dalam satu kelompok dan menanyakan apakah dua hal yang diukur bergerak bersama. 'Is the number of hours students work for pay related to their GPA' tidak pernah memisahkan siapa pun ke dalam kelompok, pertanyaan ini mengorelasikan dua variabel yang diukur pada semua orang dalam sampel. Mengajukan pertanyaan relasional lalu merancang studi komparatif di sekitarnya adalah salah satu kesalahan struktural paling umum yang ditangkap pembimbing pada pembacaan pertama.

Pertanyaan Kausal dan Evaluatif Menuntut Bukti Paling Banyak

Pertanyaan kausal menyatakan bahwa satu hal mengubah hal lain, dan itulah satu-satunya jenis yang tidak dapat dijawab oleh korelasi secara mandiri. 'Does switching from lecture-based to active-learning instruction raise exam scores in introductory biology' memerlukan bagian kelas yang ditetapkan secara acak atau dicocokkan secara dekat berdasarkan kinerja sebelumnya, karena tanpa itu, perbedaan skor sama mudahnya dapat berasal dari mahasiswa mana yang kebetulan memilih bagian kelas mana. Kata kerja seperti 'affect,' 'increase,' dan 'improve' secara diam-diam menjanjikan desain kausal, itulah sebabnya kata-kata itu layak diperiksa dua kali terhadap apa yang sebenarnya Anda bangun.

Pertanyaan evaluatif menanyakan apakah sesuatu bekerja melawan tujuan yang dinyatakan, yang dekat dengan penalaran kausal tetapi dibingkai di sekitar suatu program, bukan suatu variabel. 'Did the university's peer-mentoring program improve first-year retention' memerlukan perbandingan sebelum dan sesudah, atau kelompok mahasiswa yang dipasangkan yang tidak ikut serta, diukur terhadap tingkat retensi yang memang dimaksudkan oleh program untuk diubah. Satu angka retensi dari satu semester, tanpa sesuatu untuk dibandingkan dengannya, menjawab pertanyaan yang berbeda dan jauh lebih lemah.

Mengapa Jenis yang Anda Pilih Merupakan Pilihan Metodologis

'Does remote work affect employees' adalah draf tanpa jenis sama sekali, dan itulah tepatnya masalahnya: sebagaimana ditulis, itu bisa menjadi salah satu dari tiga studi yang berbeda. Topik awal yang sama dapat dirumuskan secara sah sebagai tiga jenis yang berbeda, dan setiap perumusan mengikat sebuah studi yang berbeda sebelum satu peserta pun direkrut. 'How much do employees work from home' bersifat deskriptif. 'Do employees at companies with formal remote-work policies work from home more than employees at companies without one' bersifat komparatif. 'Does the number of remote workdays reduce reported burnout' bersifat kausal, dan hanya versi terakhir itu yang memerlukan eksperimen, atau rancangan yang cukup kuat untuk menyingkirkan penjelasan lain.

Tidak ada satu jenis pun yang lebih unggul daripada yang lain, studi deskriptif yang dijalankan dengan baik selalu lebih baik daripada studi kausal yang dirancang dengan buruk. Yang penting adalah bahwa jenis pada halaman sesuai dengan rancangan dalam bagian metode, dan itu layak diperiksa sebelum proposal melangkah lebih jauh. Langkah mengubah jenis yang dipilih menjadi kalimat yang sepenuhnya dapat dijawab, dipadatkan kata demi kata, dibahas dalam how to plan a research paper, yang menelusuri seluruh urutan perencanaan dari topik mentah hingga kerangka akhir.

Menguji rumusan calon pertanyaan terhadap a research question generator sebelum berkomitmen pada suatu jenis lebih cepat daripada menyadari, setelah membaca empat sumber, bahwa studi yang Anda bangun tidak sesuai dengan pertanyaan yang ingin Anda ajukan.

Jenis yang Anda perlukan bergantung pada apakah studi tersebut menginginkan pertanyaan atau hipotesis, dan pembedaan itu dibuat secara terpisah, bersama dengan cara menulis hipotesis nol dan hipotesis alternatif.

Setelah jenisnya ditetapkan dan redaksinya sudah tepat, penyusunan draf merupakan tahap tersendiri. AI humanizer yang dibuat untuk penulisan akademik layak diketahui untuk tahap selanjutnya itu, setelah sebuah draf ada dan terasa lebih kaku daripada yang dimaksud, bukan sebelumnya.