20 / 30
Το Turnitin δεν δημοσιεύει αποδεκτό ποσοστό ομοιότητας, και τα ιδρύματα ορίζουν τα δικά τους κριτήρια. Αυτή η ανάρτηση εξηγεί τι πραγματικά οδηγεί σε υψηλή ή χαμηλή βαθμολογία, γιατί το παρατιθέμενο υλικό και οι λίστες αναφορών την αυξάνουν χωρίς να υπάρχει κάτι λανθασμένο, και πώς να διαβάζετε την ανάλυση των αντιστοιχιών πίσω από τον αριθμό, αντί για τον ίδιο τον αριθμό.
Η θέση μιας ερευνητικής εργασίας δεν είναι η θεματική πρόταση που διδάσκεται στο σχολείο. Είναι ένας αμφισβητήσιμος, συγκεκριμένος ισχυρισμός που προαναγγέλλει τη δική του δομή της εργασίας, και κάθε ενότητα παρακάτω ξαναγράφει μια αδύναμη εκδοχή σε μία αρκετά ισχυρή ώστε να υποστηριχθεί.
Ένας ορθογραφικός ελεγκτής διαβάζει γράμματα, όχι νόημα, έτσι τα its και it's, ένας πληθυντικός και μια κτητική, καθώς και μια δεκαετία με έναν περιττό απόστροφο, περνούν όλα ανεμπόδιστα. Ακολουθούν οι κανόνες που εντοπίζουν ό,τι δεν μπορεί να εντοπίσει ο ορθογραφικός έλεγχος, οι κτητικές ενικού που τελειώνουν σε s, οι πληθυντικές κτητικές, η από κοινού ιδιοκτησία και τα σημάδια που δεν πρέπει να εμφανίζονται καθόλου.
Μια βαθμολογία ομοιότητας και μια AI score απαντούν σε διαφορετικά ερωτήματα, έτσι ένα κείμενο μπορεί να έχει χαμηλή βαθμολογία στο ένα και υψηλή στο άλλο χωρίς κανένας αριθμός να είναι λανθασμένος. Τι μετρά το καθένα, τι το ενεργοποιεί και τι αποδεικνύει και τι δεν αποδεικνύει ένας υψηλός αριθμός.
Πληθυσμός, παρέμβαση, σύγκριση, έκβαση, χρόνος: πέντε επεξεργασμένες ερωτήσεις PICOT σε σενάρια νοσηλευτικής και συναφών επαγγελμάτων υγείας, αναλυμένες στοιχείο προς στοιχείο, με τη διαφορά μεταξύ PICOT και PICO να εξηγείται καθ’ όλη τη διάρκεια.
Η άνω τελεία συνδέει δύο ανεξάρτητες προτάσεις ίσης βαρύτητας. Το ελληνικό ερωτηματικό αναγγέλλει ότι ό,τι ακολουθεί εξηγεί ή συμπληρώνει ό,τι προηγήθηκε. Ακολουθεί η δομική διαφορά, το πού ανήκει το καθένα στην ακαδημαϊκή πρόζα, και το ένα ζήτημα ύφους που χωρίζει το APA από το Chicago.
Οι αναρτήσεις χωρίς μετάφραση στη γλώσσα σας βρίσκονται στο αγγλικό ιστολόγιο.