Ücretsiz Okunabilirlik Denetleyicisi Cümlelerinizin Gerçekte Hangi Puanı Aldığını Görün

Uzmanlara hitap eden yazılar genellikle 14 ila 16. sınıf düzeyinde puan alır: argümanı taşımaya yetecek kadar yoğun, okuma hızında ilerlemeye yetecek kadar sade. Yayımlanmış literatürün taramaları, tıbbi özetleri yaklaşık 18. sınıf düzeyine, tartışma bölümlerini ise yaklaşık 16. sınıf düzeyine yaklaştırır; bu desen, dergileri ondan uzaklaştırmak yerine daha sade düzyazıya yöneltmiştir. Web metinleri ve sade özetler daha düşüktür, yaklaşık 8 ila 12. sınıf düzeyi. 18'in üzerindeki bir puan, cümlelerin bölünmesi gerektiğini işaret eder.

Tüm altı formülün ortalamasından başlayın, sonra okuyucunuz için oluşturulmuş olan formüle ağırlık verin. Flesch-Kincaid en sık genel ölçüt olarak anılır, SMOG sağlık ve onam belgelerini yönetir ve Gunning Fog jargon karşısında en sert tepkiyi verir; bu nedenle Fog puanı diğerlerinin oldukça önünde iyi gidiyorsa, cümle uzunluğundan ziyade kelime dağarcığına işaret eder. Coleman-Liau ve ARI hece yerine harf sayımlarından hareket eder, bu da diğer dört formülün bildirdiği her ne varsa onu kontrol etmek için kullanışlı bir doğrulama sağlar.

Hiçbir şey bozulmadı. Flesch formülünün içine yerleştirilmiş bir alt sınır yoktur ve yeterince uzun, yeterince çok heceli sözcüklerle dolu cümleler ham sayıyı negatife iter. Negatif bir puanın anlamı yoktur, bu nedenle bu araç, bu çizgi aşıldığında gösterimi sıfırda sınırlar. Sıfırı çok zorun ötesinde kabul edin ve en uzun cümleleri bölmeye başlayın, sayı bir ya da iki düzenleme içinde toparlanır.

Her uygulama hece sayımı ve cümle sınırları konusunda kendi kararını verir ve özgün formüller kısaltmaların, rakamların ya da tireli birleşik sözcüklerin nasıl ele alınacağını hiç belirtmemiştir. Araçlar arasında notun birkaç onda biri kadar bir fark olağandır ve peşine düşmeye değmez. Her uygulamada değişmeyen şey, değişimin yönüdür: 19. sınıf düzeyinden 16. sınıf düzeyine geçen bir paragraf, hangi araç ölçmüş olursa olsun, gerçekten daha kolay hale gelmiştir.

Atıflar, diğer herhangi bir belirteç gibi kelime olarak sayılır; örneğin her iki cümlede bir atıf taşıyan bir paragraf, (Smith, 2020) kısa, düşük heceli kelimeler ekler ve her puanı biraz aşağı çeker. Rakamlar, söylenen hece sayısı yerine rakam sayısına göre okunur; bu nedenle 2020, twenty-twenty gibi bir şeyin yaptığı gibi şişirilmez. Ne biri bir sonucu, bir pasajı farklı bir banda taşımaya yetecek kadar bozmaz, ancak yöntemler açısından atıf ve şekillerle yoğun bir paragraf, aynı paragrafın her atıfı düzyazı olarak yazılmış haline kıyasla genellikle bir tık daha kolay okunur.

Aritmetiğin aslında neyi saydığını hatırlayın: cümle başına kelime ve kelime başına hece, fikrin kalitesiyle ilgili hiçbir şey yok. En uzun cümleleri ikiye bölün. İsim biçimi yerine sade bir fiile yönelin (measured yerine took a measurement of), ve edat tümceleri zincirlerini ayırın. Alanın gerektirdiği her terimi koruyun; on iki kelimelik bir cümle içinde zorunlu bir çok heceli tek bir kelime puanı zar zor oynatır, aynı kelime kırk kelimelik bir cümlenin içine gömülürse ise puanı sert biçimde düşürür.