Как написать тезисное утверждение для исследовательской работы
Тезис исследовательской работы не является тематическим предложением, которое изучают в школе. Это спорное, конкретное утверждение, которое предваряет собственную структуру работы, и каждый раздел ниже переписывает слабую версию в такую, которую можно обосновать.
Ваш тезис сообщает читателю, о чём ваша работа. «В этой работе будут рассмотрены последствия удалённой работы для производительности сотрудников» было бы вполне удачным тезисом для школьного сочинения, но под тяжестью пятнадцатистраничной исследовательской работы оно бы рассыпалось. Это обещание темы, а не аргумент. Вы знаете, как написать тезис для исследовательской работы, когда принимаете, что, хотя обе работы называются исследовательскими, это всё же разные задания.
Тезис для исследовательской работы. Тезис для исследовательской работы, это одно спорное утверждение, достаточно конкретное, чтобы с ним мог не согласиться разумный читатель, и при этом оно намечает структуру аргумента, который разворачивается в остальной части работы. Последняя часть, это то, чего версия для сочинения никогда не должна была делать: тезис исследовательской работы читается как оглавление в одном предложении, примерно обещая, какие разделы последуют и в каком порядке.
Как написать тезис для исследовательской работы, а не для сочинения
Ниже та же мысль переписана сначала как тезис в стиле сочинения, а затем как тезис для исследовательской работы, на одну и ту же тему, чтобы различие было конкретным, а не абстрактным.
| Стиль сочинения, слабый для исследовательской работы | Тезис для исследовательской работы, сильный |
|---|---|
| В этой работе будут рассмотрены последствия удалённой работы для производительности сотрудников. | Удалённая работа повышает индивидуальную производительность при выполнении задач, но снижает межкомандное сотрудничество, и именно этот компромисс объясняет, почему прирост производительности от удалённой работы так сильно различается в зависимости от роли. |
Слабая версия не является неверной, строго говоря. Она обозначает реальную тему. Но она не занимает позицию, которая может оказаться ложной, а именно в этом и состоит смысл тезиса в работе, построенной на его защите.
Что делает тезис спорным
Спорным означает, что разумный, информированный читатель может не согласиться, либо что до проведения исследования данные вполне могли бы указать в другую сторону. Факт не является спорным. Тема не является спорной. Утверждение, настолько общее, что никто не стал бы ему возражать, тоже не является спорным, каковы бы ни были его прочие достоинства.
| Не подлежит спору (факт, тема или неутверждение) | Спорный тезис |
|---|---|
| Социальные сети оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на психическое здоровье. | Для подростков формат использования социальных сетей, активная переписка в отличие от пассивного пролистывания, более надежно предсказывает результаты для психического здоровья, чем общее время, проведенное в них. |
| Гражданская война в США была вызвана несколькими факторами. | Экономическая зависимость от рабского труда, а не риторика прав штатов, была главным фактором выхода южных штатов из Союза в 1860 и 1861 годах. |
Оба утверждения в правом столбце могут оказаться неверными. Оба заслуживают аргументации. Именно это на практике и означает спорный, а не синоним спорности, а именно утверждение, достаточно точное, чтобы доказательства могли показать, верно ли оно.
Что делает тезис конкретным
Конкретный означает называть реальные переменные, группу или масштаб, а не прибегать к слову вроде 'влияние', 'воздействие' или 'проблемы', чтобы закрыть пробел. Эти слова не столько неверны, сколько служат заполнителями, подменяя собой отношение, которое автор еще не уточнил.
Слабый вариант: 'Диета влияет на здоровье многими способами.' Сильный вариант: 'Рацион с высоким содержанием ультрапереработанных продуктов связан с повышенным риском диабета 2 типа, независимо от общего потребления калорий.' Во второй версии названы рацион, результат для здоровья и даже сразу исключено очевидное альтернативное объяснение. Именно это и дает автору конкретность.
Та же замена работает для любого расплывчатого глагола. Слабый вариант: 'Технологии влияют на то, как учатся студенты.' Сильный вариант: 'Ведение конспектов на ноутбуке снижает долговременное воспроизведение по сравнению с рукописным письмом, даже когда записи содержат одинаковое содержание.' Указание на конкретную технологию, конкретный результат и условие сравнения превращает правдоподобное обобщение в утверждение, которое читатель может действительно проверить по доказательствам.
Очеловечить свою работу
Преобразуйте текст, созданный с помощью AI, и сделайте его более естественным, не затрагивая важные слова или цитаты.
Предварительное обозначение структуры: тезис как карта
Сильный тезис исследовательской работы заранее намечает форму самой работы. Возьмём пример с удалённой работой из предыдущего раздела: поскольку она ослабляет межкомандное сотрудничество сильнее, чем повышает индивидуальную производительность, чистый эффект удалённой работы на продуктивность во многом зависит от того, насколько совместной является та или иная должность. Это предложение обещает три раздела ещё до того, как читатель перевернёт страницу: один об индивидуальной производительности, один о сотрудничестве и один, который синтезирует оба аспекта в вывод, зависящий от роли.
Читатель, дошедший до конца введения, должен уметь набросать заголовки разделов работы, опираясь только на тезис. Если это невозможно, тезис описывает тему, а не выстраивает аргумент, и обычно исправление состоит в том, чтобы назвать конкретные частные утверждения, из которых на самом деле построен тезис, а затем сделать каждое из них отдельным разделом.
Ещё два способа, которыми тезис оказывается несостоятельным, даже если он спорный и конкретный
'Does remote work affect employee productivity?' не является тезисом, каким бы точным ни казался этот вопрос, потому что вопрос не обязывает читателя ни к какому утверждению, с которым можно было бы спорить. Формулировка в виде утверждения уже была приведена ранее: удалённая работа повышает индивидуальную производительность при выполнении задач, но снижает межкомандное сотрудничество. Работа может начинаться с вопроса. Но к концу введения ей всё равно нужно содержать утверждение.
Другая проблема, это масштаб. Утверждение 'fast fashion is destroying the planet' звучит конкретно и допускает спор, но вокруг него нельзя построить работу на пятнадцать страниц, потому что читатель ожидал бы увидеть доказательства по всем производственным процессам, по всем способам утилизации отходов и по всем затронутым системам. Вариант, который такая же работа действительно может выдержать, сохраняет убеждённость и сужает объект: зависимость fast fashion от первичного полиэстера, а не привычки потребителей к утилизации, является крупнейшим единичным вкладом в углеродный след отрасли.
Где располагается тезис и чем он отличается в зависимости от дисциплины
Тезис исследовательской работы обычно помещают в конце введения, после того как работа уже обозначила, что известно, и назвала пробел, который она стремится восполнить, а не в первом предложении. Сначала читателю нужен контекст. Утверждение, помещённое до всякой подготовки, выглядит как декларация, за которой пока ничего нет, даже если далее работа его обосновывает.
Функция этого предложения остаётся той же в разных областях. Однако форма утверждения, которое оно делает, меняется, и несоответствие между ними, это распространённая причина, по которой тезис звучит странно для читателя из другого факультета.
| Дисциплина | Что обычно утверждает тезис | Пример |
|---|---|---|
| Естественные науки и социальные науки | Связь или эффект, который исследование проверяет или обнаружило | Более высокая яркость экрана перед сном связана с более поздним засыпанием, независимо от общего времени использования экрана. |
| Гуманитарные науки | Интерпретативное утверждение о значении текста или артефакта | Чудовище Франкенштейна скорее представляет неудачу Виктора как родителя, чем технологическую гордыню. |
| История | Причинное или интерпретативное утверждение о том, почему что-то произошло | Экономическая зависимость от рабского труда, а не риторика прав штатов, была главным фактором отделения Юга. |
| Социальные науки и политика | Связь плюс её практическое значение | Поскольку удалённая работа сильнее снижает межкомандное сотрудничество, чем повышает индивидуальную продуктивность, гибридные политики превосходят полностью удалённые для ролей, связанных с сотрудничеством. |
Ничто из этого не меняет того, что делает предложение рабочим: оно должно быть спорным, конкретным и структурно предвосхищающим, в каких бы дисциплинарных нормах его ни оформляли.
Правильная формулировка утверждения, это решение на этапе черновика, которое принимается уже после того, как автор знает, что показала или доказала работа, и поэтому оно находится после точки развилки в как планировать исследовательскую работу, где гипотеза и тезис разделяются на две разные задачи для двух разных типов работы. Генератор тезисных утверждений это быстрый способ проверить, что черновое утверждение еще не является замаскированным тематическим предложением, прежде чем оно окажется рядом с полным черновиком.
Написание хорошего исследовательского заголовка лучше отложить до тех пор, пока утверждение не будет окончательно определено, и для этого есть отдельная страница. Составление плана исследовательской работы это этап между утверждением и черновиком.
Когда тезис уже прочен и разделы выстроены вокруг него, более распространенной проблемой становится абзац, который после слишком многих правок звучит более жестко, чем было задумано. AI humanizer, созданный для академического письма это инструмент для этого более позднего этапа, а не для этого.
Часто задаваемые вопросы
Тезис эссе часто просто обозначает тему, например сообщает, о чем будет работа. Тезис исследовательской работы должен быть спорным, то есть разумный читатель может с ним не согласиться, и достаточно конкретным, чтобы предварять фактическую структуру работы. Версия для исследовательской работы представляет собой утверждение, которое автор обосновывает доказательствами, а не предварительное обозначение темы.
Content planner and copywriter at TextPulse. Sara runs the blog day to day, from planning and drafting through to publishing. She writes the practical guides: clear explanations of academic writing problems, aimed at the person who actually has to hand something in.