Как спланировать исследовательскую работу: вопрос, гипотеза, план

Большая часть времени, потраченного впустую на написание исследовательской работы, теряется именно здесь, ещё до того, как мы вообще открываем источник. Пустой документ с надписью 'Working Title' вверху не является планом. Умение планировать исследовательскую работу означает превращение этой общей области в три конкретные вещи, по порядку: вопрос, ответ, который можно обосновать или проверить, и структуру, которая проводит читателя от одного к другому. Нам может хотеться изучать социальные сети и внимание студентов. Но общая область не является чем-то, что можно проверить, обсудить или положить в основу работы. Тратить на всё это время, не имея этих трёх вещей готовыми, значит тратить время впустую.

Каждое руководство по этому этапу советует выбрать тему, провести некоторое исследование, а затем составить план, что верно и само по себе почти бесполезно. Разница между планом, который работает, и планом, который застревает на третьей неделе, определяется тем, действительно ли каждый шаг помогает сузить предыдущий. Тема не является вопросом. Вопрос не становится автоматически гипотезой. Гипотеза и формулировка тезиса выполняют разные функции, и в одной работе всегда нужна только одна из них.

Следующая статья проведёт вас через одну тему, использование социальных сетей и внимание студентов, подробно, от её начала как простой идеи до полностью завершённого плана. Мы покажем вам точно, где это разделяется на эмпирический вариант с гипотезой и аргументативный вариант с формулировкой тезиса. Мы не будем рассматривать более узкие вопросы, такие как то, как написать заголовок или где найти источники. Далее речь пойдёт только об общей последовательности, шаг за шагом.

Превратите широкую тему в исследовательский вопрос

Первое, что следует сделать, это записать вашу тему как полное предложение, в котором есть пропуск, а не как именную группу. Social media and attention это ярлык. Does daily social media use affect sustained attention span in university students называет популяцию, переменную, которую можно измерить, и результат, что и делает его таким, на который можно ответить, а не просто интересным для размышления.

Не каждый вопрос, на который можно ответить, стоит семестра работы. Исследователи используют проверку из пяти частей, известную под акронимом FINER, чтобы отделить рабочий вопрос от того, который только кажется рабочим. Её предложили Hulley и коллеги для клинических исследований, но она применима к любой эмпирической теме.

Критерий	Что он спрашивает	Применительно к нашему примеру
Feasible	Можете ли вы реально получить участников, время и доступ, которые для этого нужны	Студенты университета и задания на внимание вполне реалистичны для набора и проведения
Interesting	Будет ли ответ важен для вас, вашего научного руководителя или вашей области	Внимание и привычки использования экрана сейчас являются актуальными вопросами в исследованиях образования
Novel	Подтверждает ли, расширяет ли или оспаривает ли он уже опубликованное, а не повторяет его	Большинство существующих работ рассматривает общее время перед экраном, а не социальные сети в частности
Ethical	Одобрит ли этический комитет то, как вы будете это изучать	Самоотчёт об использовании и стандартное задание на внимание не вызывают серьёзных опасений
Relevant	Связано ли это с реальным теоретическим или практическим вопросом	Непосредственно связано с тем, как университеты подходят к политике цифрового благополучия

Пропустить черновой вопрос через a research question generator до того, как вы окончательно на нём остановитесь, означает выполнить ту же проверку быстрее, выявляя случаи, когда вопрос слишком широк, чтобы его завершить, или слишком узок, чтобы он имел значение. Любой из этих вариантов ошибки обойдётся вам в недели, которые вы уже не вернёте, когда вы углубитесь в три источника.

Какой тип вопроса вы на самом деле задаёте?

Большинство исследовательских вопросов относятся к одной из трёх форм, описательных, сравнительных или основанных на связи, и понимание того, какой именно вопрос вы задаёте, определяет, какой вид доказательств вообще может считаться ответом. Одна и та же исходная тема может быть сформулирована в любой из этих трёх форм, и каждая версия направляет вас к разному дизайну исследования.

• Описательный: сколько времени студенты университета ежедневно проводят в социальных сетях, что требует только измерения, без группы сравнения
• Сравнительный: отличаются ли студенты первого и последнего курса по ежедневному использованию социальных сетей, что требует двух групп, измеренных одинаковым образом
• Основанный на связи: влияет ли ежедневное использование социальных сетей на устойчивую продолжительность внимания у студентов университета, что требует измеренного результата, связанного с переменной, которую вы изучаете

Исследования в области здравоохранения и сестринского дела имеют свою версию этого подхода, основанную на пятичастной формуле, известной как PICOT (population, intervention, comparison, outcome, and time). Наш пример, переведенный в PICOT, звучит так: у студентов первого курса, влияет ли высокое ежедневное использование социальных сетей, по сравнению с низким использованием, на показатели устойчивого внимания в течение одного семестра. Этот подход предоставляет исследователям встроенную систему для определения того, какие элементы следует включить.

Как спланировать исследовательскую работу: исследовательский вопрос или гипотеза?

Исследовательский вопрос остается открытым. Гипотеза закрывает его, превращая в одно конкретное, проверяемое предсказание, сформулированное до того, как вы соберете хотя бы одну точку данных. В этом и состоит реальное различие: 'does social media use affect attention' это вопрос, который можно исследовать в нескольких направлениях, тогда как 'students who use social media more than three hours a day show shorter attention spans than students who use it less than one hour' это утверждение, которое ваши данные могут только подтвердить или не подтвердить.

Каждая проверяемая гипотеза существует в паре. Первая, обычно записываемая как Ha, это предсказание, которое вы только что сделали. В данном случае оно утверждает, что более интенсивное использование приводит к более короткой продолжительности внимания. Вторая, обычно называемая нулевой гипотезой и записываемая как H0, это скучное исходное предположение, которое ваше предсказание должно превзойти. Оно утверждает, что нет различий в продолжительности внимания между более интенсивными и менее интенсивными пользователями. Важный момент: ваш статистический тест не предназначен для прямого доказательства вашего предсказания, а скорее для того, чтобы отвергнуть или не отвергнуть скучное исходное предположение, которое он должен превзойти.

Написание обеих половин пары, а не только той, которую вы ожидаете найти, это то, к чему a hypothesis generator вынуждает вас, прямо запрашивая переменную результата и сравнение. Пропуск отрицательной половины, это распространённый пробел, на который экзаменаторы указывают в заявке на ранней стадии.

Что делать, если в вашей работе нет гипотезы?

Во многих сильных исследовательских работах гипотеза вообще не проверяется. Обзор литературы, анализ политики или аргументативная работа строятся вокруг тезисного утверждения, то есть утверждения, которое вы защищаете с помощью доказательств, а не предсказания, которое вы проверяете данными. Эти два инструмента решают разные задачи, и обращение не к тому инструменту, это причина, по которой некоторые работы выглядят так, будто они пытаются доказать то, что гипотеза никогда не была предназначена доказывать.

Но допустим, вы взяли ту же исходную тему в этом аргументативном направлении: Хотя использование социальных сетей обычно обвиняют в сокращении объёма внимания студентов, нарушение сна и общее время перед экраном лучше объясняют эту закономерность, что важно для того, как университеты разрабатывают политику цифрового благополучия. Это позиция, а не предсказание. Она может быть неверной, против неё можно возражать, и каждый следующий абзац существует для того, чтобы защищать её с помощью источников, а не с помощью ваших собственных данных.

A thesis statement generator выполняет здесь ту же работу, что и проверка гипотезы в эмпирической части: он не позволит вам отправить тематическое предложение, факт или вопрос, замаскированные под утверждение, и все три выглядят как тезис, пока читатель не попытается возразить им и не обнаружит, что возразить нечему.

Поиск источников до составления плана

План, составленный до того, как вы узнаете, что на самом деле говорит литература, обычно рушится в тот момент, когда появляются реальные источники. Начните с двух или трёх работ, которым вы уже доверяете, тех, на которые в вашей области ссылаются повсюду, а не с поиска с пустого поля запроса.

• Соберите список литературы каждой опорной статьи и отметьте, какие источники встречаются более чем в одной из них, поскольку повторяемость между статьями является грубым показателем реального веса источника в данной области
• Используйте функцию cited-by в вашей базе данных, чтобы двигаться вперёд от каждой опорной статьи к более новым работам, которые опирались на неё
• Прекращайте добавлять источники, когда новые поиски в основном возвращают статьи, которые вы уже нашли, поскольку это является подлинным сигналом, а не приёмом для повышения продуктивности
• По ходу работы ведите краткую запись в одну строку о том, что именно утверждает каждый источник, поскольку перечитывание двадцати аннотаций накануне сдачи плана, это то место, где начинается большинство ошибок в цитировании

Как на самом деле составить план исследовательской работы?

План эмпирической работы следует структуре аргумента, а не порядку, в котором вы подумали о вещах, и именно это essay outline generator может автоматически обеспечить, как только вы введёте в него свой исследовательский вопрос и гипотезу. В варианте с гипотезой нашего примера это означает четыре блока, каждый из которых отвечает на отдельный вопрос, который у читателя действительно возникнет.

Section	What it has to do
Introduction	Укажите пробел в существующих исследованиях, затем исследовательский вопрос и гипотезу, именно в таком порядке
Methods	Опишите участников, то, как измерялась продолжительность концентрации внимания, и процедуру достаточно подробно, чтобы её можно было повторить
Results	Сообщите, что показали данные, включая результаты, которые усложняют гипотезу, а не только те, которые её подтверждают
Discussion	Интерпретируйте, что означает результат, обозначьте его ограничения и скажите, чего он не показывает

Если вы ищете формат плана APA, то большая часть того, что вы находите в интернете, на самом деле описывает правила оформления заголовков APA для готовой работы, пять уровней, каждый со своим сочетанием полужирного начертания, курсива и выравнивания по центру, а не нумерованный план, который вы набрасываете заранее. В собственном руководстве по стилю APA прямо сказано, что заголовки в итоговой работе вообще не следует обозначать цифрами или буквами. Используйте любую нумерованную или буквенную систему, которая помогает вам планировать, просто не переносите нумерацию в сам рукописный текст.

Написание названия в последнюю очередь

Название часто пишут до плана, но его следует писать в последнюю очередь. Кроме того, оно, вероятно, обещает работу, которую вы еще не написали. Убедитесь, что оно короче, чем вам кажется необходимым. Широко цитируемый анализ самых цитируемых работ, опубликованных между 2007 и 2013 годами, показал, что журналы, публиковавшие более короткие названия, получали больше цитирований на одну работу, и эта связь сохранялась на протяжении всего периода, хотя на уровне отдельных работ в последующие годы она ослабевала.

Генератор названий может за то же время, которое у вас уйдет на то, чтобы придумать одно название самостоятельно, выдать дюжину вариантов на основе вашего материала, и это полезно не столько для окончательной формулировки, сколько для того, чтобы увидеть вклад вашей собственной работы, выраженный дюжиной разных способов, прежде чем вы выберете самый точный.

Каждый этап, описанный выше, подробно рассматривается в других материалах. Написание исследовательского вопроса, типы исследовательских вопросов и разница между исследовательским вопросом и гипотезой имеют отдельные страницы, как и как писать нулевые и альтернативные гипотезы и, для клинической работы, примеры вопросов PICOT. На этапе подготовки черновика есть материалы о тезисном утверждении для исследовательской работы, хорошем исследовательском заголовке, составлении плана исследовательской работы, формате плана APA и поиске источников для литературного обзора.

Планирование заканчивается планом, с него начинается подготовка черновика. У подготовки черновика есть и свой способ пойти не так, вы создаете первый черновик, который оказывается более жестким, чем вы намеревались. AI humanizer, созданный для академического письма, это инструмент для более позднего этапа, и о нем полезно знать уже сейчас, чтобы не обращаться к нему до того, как у вас появится что-то, что стоит пересматривать.