APA 개요 형식, 수준별 설명

'apa outline format'를 검색하면, 이 구문 자체가 두 가지 역할을 합니다. 이는 많은 교수가 학생들에게 계획하도록 요구하는 로마 숫자식 개요, I, A, 1, a, 를 뜻할 수도 있고, 완성된 논문의 제목에 대한 APA의 고유한 규칙을 뜻할 수도 있습니다. APA의 실제 스타일 가이드를 열어 보면, 거기에는 두 번째 것만 들어 있습니다. APA가 정의하는 것은 완성된 논문의 본문을 위한 다섯 단계의 제목 체계이며, 그중 어느 제목도 숫자나 문자로 표기하지 말라고 명시적으로 지시합니다.

이 글은 두 가지를 모두 다루고, 그것들이 어떻게 관련되는지도 설명합니다. 아직 주제를 연구 질문, 가설 또는 논지 진술문, 그리고 대략적인 절별 계획으로 바꾸지 않았다면, 그 기초 작업은 제목 형식이 아니라 더 완전한 연구 논문 계획 방법 안내에 해당합니다.

'APA Outline Format'이 실제로 의미하는 것

첫 번째는 APA의 실제 제목 수준 체계로, 완성된 원고를 조직하기 위한 굵게, 이탤릭체, 들여쓰기 규칙의 다섯 단계입니다. 두 번째는 많은 교수가 학생들에게 초안 작성 전에 계획 문서로 제출하도록 요구하는, 로마 숫자에서 소문자까지 이어지는 영숫자식 개요입니다. APA의 공식 매뉴얼은 첫 번째 것을 정의합니다.

APA의 다섯 제목 수준 설명

모든 수준의 APA 제목은 title case와 굵은 글씨를 사용합니다. 수준마다 달라지는 것은 페이지에서의 위치, 이탤릭체 사용 여부, 그리고 제목 끝에 마침표가 오는지 여부입니다. 아래 표가 이 체계 전체입니다.

Level	Format	Capitalization	Example heading
1	가운데 정렬, 굵게, 별도 줄	제목식 대문자 표기	수면이 기억 공고화에 미치는 영향
2	왼쪽 정렬, 굵게, 별도 줄	제목식 대문자 표기	참가자 모집 및 선별
3	왼쪽 정렬, 굵은 이탤릭체, 별도 줄	제목식 대문자 표기	캠퍼스 메일링 리스트를 통한 모집
4	들여쓰기, 굵게, 마침표로 끝나며, 본문이 같은 줄에서 이어짐	제목식 대문자 표기	포함 기준. 참가자는 18세에서 25세 사이의 전일제 학부생이었다.
5	들여쓰기, 굵은 이탤릭체, 마침표로 끝나며, 본문이 같은 줄에서 이어짐	제목식 대문자 표기	주의력 측정. d2 Test of Attention은 20분 동안 지속적 주의력을 평가했다.

각 행에서 빠져 있는 것을 주목하라, 숫자, 문자, 또는 로마 숫자이다. APA의 지침은 제목에 그런 표기를 붙이지 말아야 한다고 명시한다. 제목의 수준은 숫자나 문자가 아니라 위치, 굵기, 이탤릭체만으로 표시된다.

영숫자 개요: 로마 숫자, 문자, 숫자

대부분의 사람이 실제로 원하는 개요 형식은 APA의 제목 규칙과는 무관한, 더 일반적인 관례이다. 이 형식은 네 수준으로 중첩된다, 최상위에는 로마 숫자, 그다음에는 대문자, 그 아래에는 아라비아 숫자, 그리고 가장 세부적인 항목에는 소문자를 사용한다. 각 수준은 그 위 수준보다 더 들여쓰기되며, 한 수준은 적어도 두 개의 항목이 있을 때만 나타난다. 단일한 하위 항목은 실제로는 바로 위 항목의 일부이기 때문이다.

• 주요 절에는 로마 숫자(I, II, III)
• 각 주요 절 내부의 부분에는 대문자(A, B, C)
• 각 문자 항목 내부의 요점에는 아라비아 숫자(1, 2, 3)
• 가장 세부적인 보조 내용에는 소문자(a, b, c)

일부 강사는 대신 소수 체계를 선호합니다, 1, 1.1, 1.1.1처럼 숫자와 문자를 바꾸지 않고도 같은 방식으로 중첩됩니다. 두 체계 모두 계획 도구입니다. 어느 쪽도 제출하는 원고에 들어가서는 안 됩니다.

알파뉴메릭 개요를 APA 제목으로 바꾸기

두 체계는 규칙만 알면 수준별로 깔끔하게 대응됩니다. 맨 위의 로마 숫자는 Level 1 제목이 되고, 대문자는 Level 2가 되며, 그 아래로 같은 방식이 이어집니다. 4단계 개요는 APA의 5단계에 여유 있게 대응합니다.

Alphanumeric level	APA heading level
I. (Roman numeral)	Level 1, 가운데 정렬 굵게
A. (capital letter)	Level 2, 왼쪽 정렬 굵게
1. (Arabic numeral)	Level 3, 왼쪽 정렬 굵게 기울임꼴
a. (lowercase letter)	Level 4 or 5, 들여쓰기, 문단과 이어짐

4번째 개요 수준이 APA Level 4 제목이 될지 Level 5 제목이 될지는, 그 아래에 자체적인 기울임꼴 하위 수준이 필요한지에 따라 달라집니다. 'I. Methods' 아래의 'A. Study Design' 아래의 '1. Participants' 아래에 'a. Recruitment method'라고 적힌 개요 항목을 생각해 보십시오. 이를 바꾸면 다음과 같습니다. Methods는 Level 1 제목, Study Design은 Level 2, Participants는 Level 3, 그리고 Recruitment method.는 Level 4 제목으로, 굵게 표시되고, 들여쓰기되며, 마침표로 끝나고, 같은 줄에서 바로 뒤에 문단이 이어집니다.

An APA citation generator는 형식의 나머지 절반, 즉 참고문헌 목록과 본문 내 인용을 처리합니다. 이 둘은 여기서 다룬 어떤 내용과도 독립적인 고유한 규칙을 따릅니다.

흔한 APA 제목 오류

대부분의 제목 오류는 지도교수가 지적하는 두 가지 실수에서 비롯된다. 첫째는 APA가 명시적으로 금지하는데도, 개요에서 그렇게 제안했다는 이유로 제목을 all, I, A, 1 순서로 번호 매기는 것이다. 둘째는 어떤 절이 이탤릭체가 필요해 보인다는 이유만으로, 그 위에 Level 1이나 Level 2 제목이 전혀 없음에도 곧바로 Level 3으로 건너뛰는 것이다. 제목 수준은 순서대로 중첩되며, 문서는 문서의 어딘가에서 먼저 Level 1과 Level 2를 확립하지 않고서는 Level 3을 사용할 수 없다. 셋째는 같은 수준 안에서 대문자화 방식을 섞는 것으로, 한 Level 1 제목에는 title case를 쓰고 다음 제목에는 sentence case를 쓰는 식인데, 이는 독자가 글에서 현재 위치를 추적할 때 의존하는 시각적 패턴을 깨뜨린다.

문헌 검토를 위한 자료 찾기는 개요를 초안으로 바꾸는 작업이며, 그 자체의 페이지가 있다. 또한 전체 구조가 그 위에 걸려 있는 연구 질문 작성도 함께 있다.

다섯 수준을 올바르게 맞추면 독자나 지도교수는 형식에 대해 전혀 생각할 필요가 없는데, 이것이 바로 실제 목표다. 즉, 작동하기 때문에 보이지 않는 제목이다. 구조가 정해지면, TextPulse's academic AI humanizer는 제목 자체가 아니라 그 아래의 단락을 위해 알아둘 만하다.