Ce penalizează de fapt evaluatorii

Cinci criterii decid nota într-o rubrică universitară de scriere folosită pe scară largă, iar doar unul dintre ele are legătură cu gramatica, ortografia sau o listă de referințe ordonată. Celelalte patru evaluează calitatea argumentului, modul în care este gestionată dovada și felul în care textul este organizat pentru genul său. Un student care își petrece ultima oră căutând greșeli de tipar lustruiește singura categorie din cinci care este cea mai ușor de verificat, nu pe cea pe care se sprijină de fapt nota.

La ce se uită evaluatorii într-un eseu, potrivit criteriilor care le sunt efectiv date, nu sfaturilor pe care studenții și le schimbă în noaptea dinaintea unui termen limită? Argumentul și analiza, folosirea dovezilor și structura poartă cea mai mare parte a evaluării în rubricile care precizează acest lucru. Prezentarea, categoria de care studenții se îngrijorează cel mai mult, se dovedește de obicei a fi cea mai îngustă parte, iar o mare parte din ceea ce oamenii numesc prezentare este oricum notată ca structură. Acest text pornește de la o rubrică publicată, nu de la folclor, pentru a arăta unde se află de fapt ponderea.

La ce se uită evaluatorii într-un eseu?

Evaluatorii se uită la patru lucruri atunci când lucrează după o rubrică publicată, nu după o impresie generală: calitatea argumentului, cât de credibilă și relevantă este dovada, dacă structura se potrivește genului cerut de sarcină și dacă limbajul în sine este corect. O rubrică există tocmai pentru ca doi evaluatori diferiți să ajungă aproximativ la aceeași notă pe același text, iar acest lucru funcționează numai dacă categoriile sunt suficient de specifice pentru a fi aplicate consecvent, nu lăsate la nivelul impresiei generale a evaluatorului.

Written Communication VALUE Rubric, elaborată de cadre didactice din colegii și universități americane pentru Association of American Colleges and Universities, notează cinci criterii pe aceeași scală de patru puncte: context și scop, dezvoltarea conținutului, convențiile de gen și disciplină, sursele și dovezile, precum și controlul sintaxei și al mecanicii. Versiunea publicată de University of Houston-Downtown o adaptează într-o rubrică de clasă notată, nu în instrumentul de evaluare la nivel de program pentru care a fost concepută. Citirea celor cinci criterii în ordine arată unde se află de fapt ponderea.

Ceea ce îi spune grila	Ceea ce evaluează de fapt
Context și scop	Dacă textul răspunde sarcinii reale și cititorului său, nu unui tratament generic al subiectului
Dezvoltarea conținutului	Dacă ideile sunt relevante și suficient dezvoltate pentru a face o muncă reală, nu doar prezente pe pagină
Gen și convenții disciplinare	Organizarea, structura și formatarea judecate în raport cu ceea ce așteaptă tipul de sarcină și disciplina
Surse și dovezi	Dacă sursele sunt credibile și relevante pentru afirmație, nu doar prezente și punctuate corect
Controlul sintaxei și al mecanicii	Dacă limba în sine este clară și lipsită de erori de gramatică, uz și la nivel de propoziție

Doar ultimul rând este ceea ce majoritatea studenților înțeleg prin prezentare. Rândul de deasupra lui, gen și convenții disciplinare, este cel în care sunt evaluate de fapt formatarea, organizarea și structura, ceea ce înseamnă că ideea obișnuită de prezentare este împărțită între două categorii, una despre structură și una despre corectitudinea de suprafață, iar jumătatea despre corectitudinea de suprafață este o singură categorie din cinci.

Argumentarea și analiza valorează cel mai mult și sunt cele mai greu de falsificat

Primele două rânduri din tabelul de mai sus, Context și scop și dezvoltarea conținutului, se referă la calitatea gândirii de pe pagină. Esențial aici este dacă textul răspunde efectiv întrebării care i-a fost dată și dacă ideile din el sunt dezvoltate, nu doar afirmate. Împreună, ele acoperă două dintre cele cinci criterii, ceea ce reprezintă o pondere mai mare decât orice altă preocupare singulară din grilă.

Motivul pentru care argumentarea are cea mai mare pondere nu este o judecată de valoare despre ceea ce contează în viață. Este faptul că calitatea argumentării este cel mai greu lucru de pe pagină de falsificat și cel mai lent de verificat pentru un evaluator. O greșeală de tipar este vizibilă în timpul necesar pentru a citi cuvântul. Dacă o afirmație rezultă cu adevărat din dovezile oferite pentru ea necesită o lectură completă și atentă a paragrafului din jurul ei, motiv pentru care contează mai mult. free thesis statement generator al TextPulse este construit exact în jurul acestui test, dacă o afirmație este specifică și susținută, nu doar o reluare a subiectului sub forma unei propoziții, iar folosirea lui înainte de redactarea eseului protejează categoria pe care grila o cântărește cel mai mult.

Dovezile sunt notate pentru credibilitate, nu doar pentru prezență

Sursele și dovezile sunt evaluate în funcție de faptul dacă o sursă este credibilă și relevantă pentru afirmația specifică la care este atașată, nu în funcție de faptul dacă există o citare și dacă este formatată corect. O citare care nu susține de fapt propoziția din jurul ei este o problemă de prezență care poartă costumul unei probleme de dovezi, iar sub acest criteriu ea pare mai slabă chiar și atunci când lista de referințe din spate este impecabilă.

Aceasta este o altă formă de eșec decât o greșeală de formatare și este notată diferit. O citare în stilul greșit este o scăpare apropiată de mecanică, pe care un cititor o poate totuși urmări. O sursă care nu susține de fapt afirmația alături de care stă este o problemă de conținut, iar niciun nivel de formatare corectă nu o repară. Verificarea pe care această categorie o răsplătește de fapt este recitirea unui draft și întrebarea ce face fiecare sursă acolo, nu doar dacă este punctuată corect.

Structura absoarbe în mod discret cea mai mare parte din ceea ce studenții numesc prezentare

Genul și convențiile disciplinare reprezintă rândul din tabelul de mai sus care acoperă organizarea, formatarea și structura împreună, evaluate în raport cu ceea ce așteaptă tipul specific de sarcină, nu cu un standard generic. Un raport de laborator, o recenzie de literatură și un eseu reflexiv sunt structurate diferit în mod intenționat, iar un text care este bine scris, dar modelat după genul greșit, pierde puncte aici, indiferent cât de curate sunt propozițiile sale.

Aceasta este o categorie mai largă decât sugerează de obicei cuvântul structură. Nivelurile de titluri, ordinea paragrafelor, o introducere care anticipează argumentul real, o concluzie care face mai mult decât să reformuleze introducerea, toate acestea sunt punctate sub acest singur criteriu, împreună cu aspectul și formatarea. free essay checker al TextPulse analizează un draft în raport cu structura, precum și cu corectitudinea la nivel de propoziție, într-o singură trecere, ceea ce este util tocmai pentru că cele două sunt notate ca categorii înrudite, dar separate, nu ca același lucru sub un alt nume.

De ce cea mai mică categorie primește cea mai multă atenție în noaptea dinaintea unui termen limită

Controlul sintaxei și al mecanicii este cea mai îngustă dintre cele cinci criterii și este zona în care majoritatea studenților își petrec cea mai mare parte a ultimei lecturi. Motivul nu este că ei judecă greșit ce contează. Este că o eroare gramaticală este vizibilă în clipa în care o propoziție este recitită, în timp ce un argument slab devine vizibil doar după genul de recitire lentă, laborioasă, pe care nimeni nu vrea să o facă la miezul nopții. Să corectezi ceea ce poți vedea este un răspuns rațional la lipsa de timp, chiar și atunci când nu este răspunsul pe care rubrică îl recompensează cel mai mult.

Corectitudinea de suprafață contează în continuare și dincolo de propria ei categorie. Propriile cercetări ale TextPulse privind mecanica scrierii academice au arătat că un conținut identic, evaluat de cititori adulți care nu ar fi putut verifica substanța în niciun fel, a fost apreciat ca o scriere mai slabă și ca aparținând unui autor mai puțin competent odată ce rata erorilor a crescut. Acest efect influențează impresia generală a unui evaluator despre un text, ceea ce este un mecanism separat de alocarea punctelor din rubrică, iar ambele acționează în același timp pe aceeași pagină.

Alternative la Grammarly sunt evaluate separat, iar corectarea unei propoziții unite prin virgulă este cea mai evident corectată greșeală dintre toate.

Impresia generală a evaluatorului rămâne totuși influențată de erorile vizibile, astfel încât prezentarea nu este niciodată ceva ce trebuie ignorat complet. Sub presiunea termenului limită, ordinea operațiilor ar trebui să fie opusă modului în care majoritatea studenților își petrec efectiv timpul, argumentarea și structura se citesc primele, virgulele se citesc la urmă, deoarece aceasta este ordinea în care notele sunt, de fapt, distribuite. Colecția de instrumente gratuite a TextPulse acoperă ambele capete ale acestei ordini, structura și argumentarea, precum și corectitudinea la nivel de propoziție, în cazul în care chiar această reordonare este obiceiul mai greu de format.