免费摘要生成器 仅根据你找到的内容整理
摘要必须包含四个要素，目的、方法、主要结果及其意义，并控制在多数期刊规定的 150 到 250 词以内。将这四个要素作为粗略笔记或要点粘贴进去，选择单段落或带有 Background、Methods、Results 和 Conclusions 标题的结构，工具就会返回一份按审稿人预期时态撰写的草稿。每一句都可追溯到你输入的笔记，除非你先写出某个数字，否则不会出现任何图表。
粘贴或输入你的文本，然后运行工具。结果会在几秒内显示在下方。
0 / 500 词
84,000+
国际研究人员
平均评分
受到发表在以下期刊中的研究人员信赖
将研究结果整理成摘要草稿
列出你的四个要素
按任意顺序、以任意粗略程度写下目的、所用方法、主要结果及其数值，以及它们的意义。这一步只是检索，把你已经拥有的内容汇总起来。
选择单段落或分节
单一连贯段落适合大多数人文和社会科学期刊，Background、Methods、Results 和 Conclusions 标题则适合医学和健康科学刊物。具体以期刊作者指南为准，因此在选择前先查看。
根据你的数据核对草稿
将草稿中的每个数字和论断与手稿对应，压缩到期刊的字数上限内，并调整措辞以符合你所在领域的文体。工具负责整理，准确性检查仍需你自己完成。
这个摘要生成器可为投稿做什么
不超出你所报告的内容
草稿中不会包含你未输入的样本量、统计量或测量值。若某个部分没有对应笔记，就会根据现有内容生成一句朴素的句子，而不是凭空猜测。
按期刊要求的任一结构
同一组笔记可以生成单段落摘要，或生成带有 Background、Methods、Results、Conclusions 标题的摘要，因此更换目标期刊并不意味着要重新开始草稿。
四个要素，没有多余内容
目的、方法、结果和意义填满字数，场景铺垫和过渡句，这些 250 词预算最负担不起的内容，都会被完全省略。
时态设置符合编辑惯例
已完成和已发现的内容用过去时，意义用现在时，符合编辑的预期，而无需你查阅文体指南。
为什么摘要的重要性超过其长度所示
大多数论文读者不会打开论文正文。数据库检索结果、会议日程和文献管理器都会单独显示摘要，因此对很大一部分读者来说，摘要就是他们会看到的全部研究成果。一个有力的发现如果放在薄弱的摘要中，对这些读者来说仍然不可见，而时间安排会让风险更大，因为摘要通常是在截止日期前最后匆忙的一小时写成，那时大部分精力已经投入到论文其他部分。
压缩才是真正困难的部分。判断哪个结果承载论文主旨，哪个只是支撑性细节，这是作者的判断，不应由任何生成器代劳。真正可以合理自动化的是排序, 将你选定的要点按目的、方法、结果和意义排列，应用时态规范，并删去那些只会徒增字数的套话。这个工具有意划清这条界线，把选择留给研究者，只处理编排。
摘要还提供了将论文带入检索结果的词汇。title generator 将这些词汇压缩为标题，keywords generator 则将其扩展为索引词。当资助方或期刊需要面向非专业读者的版本时，plain language summary generator 会在不丢失限定条件的前提下，将同样的内容重建为普通读者可读的文本。
一篇精心构建的摘要，若置于一篇机械平直的手稿之上，审稿人很快就会察觉这种不匹配。TextPulse humanizer 会在整篇文档中以修订模式重写措辞和节奏，并对你的术语保持与此生成器对数字相同的克制。
Sample run: retention notes turned into a draft paragraph
Rough notes about a study's question, data and result go in; a paragraph following the aim, method, result, meaning order comes out.
Question: does peer tutoring improve first-year retention? Data: enrollment records from three community colleges, three cohorts. Method: propensity score matching of tutored vs untutored students. Finding: retention 4 points higher among tutored students; effect smaller for part-time students.
This study asked whether peer tutoring improves first-year student retention. Drawing on enrollment records covering three cohorts at three community colleges, we matched tutored and untutored students using propensity scores. Retention was 4 percentage points higher among students who received tutoring, although the difference was smaller for part-time students. The results suggest that peer tutoring can support retention, with weaker benefits where enrollment is part-time.
The order runs question, data, method, result, then meaning, with verbs shifting from past tense (asked, matched) to present tense exactly where the meaning begins. The closing sentence hedges with "can support" instead of a flat claim, because the notes describe a weaker effect for part-time students, and an uneven result is exactly the case that calls for a qualified sentence.
寻求摘要生成器的研究者
赶截止日期的作者
摘要通常是最后写的部分，也是最仓促的部分。输入四个要素，得到标准结构，把节省下来的时间用于核查，而不是用于拼接初稿。
论文和学位论文候选人
数年的工作比数月的工作更难压缩。哪些发现入选，仍由候选人决定，工具只负责整理已选内容。
会议摘要投稿者
当摘要就是全部投稿内容时，开头一句就决定审稿人是否继续读下去。先写目的，比几句铺垫更有效。
多语言和 ESL 研究者
在非母语写作的审稿意见中，时态在已完成之事与其意义之间切换，常常是一个明显标记，而该草稿会自动完成这种切换。
草稿已经压缩完成。
其背后的手稿仍然需要再检查一遍。
一篇紧凑的摘要配上机器风格的措辞，会形成审稿人很快就能识别的不协调。TextPulse humanizer 会通过修订模式处理整篇手稿，同时保留你的术语，就像这个生成器保留你的数字一样。