Quel style de référencement votre université utilise-t-elle ?

Un étudiant de première année en psychologie et un étudiant de première année en histoire, dans la même université britannique, peuvent recevoir deux ensembles de règles de citation complètement différents au cours de la même semaine de semestre, et les deux sont corrects. L’un obtient des citations auteur-date parce que le département de psychologie suit APA. L’autre obtient des notes de bas de page, parce que l’histoire utilise le système de notes de Chicago. Aucune de ces consignes ne provient du site web de l’université elle-même.

Il n’existe pas de réponse unique à la question de savoir quels styles de référencement les universités britanniques utilisent, car très peu d’universités en fixent un de manière centrale. La décision se prend plus bas, au niveau du département ou du module, ce qui explique pourquoi une recherche associant le nom de votre université et « style de référencement » ne donne si souvent rien de précis. La vraie réponse se trouve dans un document, pas dans une supposition fondée sur votre discipline.

Ce document existe généralement déjà, et le trouver consiste surtout à savoir où chercher avant de deviner. Ce texte examine les deux aspects, les endroits qui nomment effectivement un style, et le schéma disciplinaire qu’il vaut la peine de connaître lorsque aucun d’eux ne le fait.

Pourquoi les universités britanniques ne fixent pas un seul style de référencement

Les universités sont des ensembles de départements, et les conventions de référencement se rattachent aux disciplines, non aux institutions. Un cursus de sciences biomédicales répond aux normes de son domaine, des citations numérotées qui restent compactes à travers des dizaines d’essais cités. Un cursus de droit suit OSCOLA, un système conçu spécifiquement pour les lois et les rapports de jurisprudence plutôt que pour les articles de revue. Aucun département ne consulte l’autre lorsqu’il rédige son propre manuel.

Un directeur de mémoire dans le département d’anglais n’a jamais eu à réfléchir à la manière dont un enseignant en soins infirmiers souhaite que les sources soient indiquées, et il n’y a aucune raison qu’il le fasse. L’expérience de lecture à laquelle une citation est destinée diffère selon le domaine, un article clinique citant quarante essais antérieurs a besoin de la concision qu’offre un numéro entre crochets, tandis qu’un argument littéraire a besoin que la phrase reste intacte pour une lecture attentive.

Il ne s’agit pas seulement d’une opposition entre les « humanités » et les sciences. Cette même division se retrouve ailleurs aussi. Par exemple, une école de commerce qui évalue un rapport de type conseil voudra souvent Harvard, parce qu’un lecteur qui parcourt rapidement des éléments de preuve veut voir la date d’un coup d’œil, tandis qu’un département de beaux-arts qui évalue une thèse fondée sur la pratique peut demander peu plus qu’une liste de lecture, parce que la composante écrite accompagne le travail de studio plutôt qu’elle ne porte à elle seule l’ensemble de l’évaluation.

C’est aussi pourquoi « quel style mon université utilise-t-elle » est la mauvaise question à taper dans un moteur de recherche. La version qui mérite d’être posée est plus étroite, quel style mon département, ou même mon module précis, utilise-t-il, parce que c’est à ce niveau que la décision est réellement prise et consignée par écrit.

Où se trouve réellement la réponse, le manuel avant le moteur de recherche

Le manuel du module ou l’énoncé du devoir est le premier endroit à vérifier, et il règle la question plus souvent que toute autre source, parce qu’un correcteur évalue précisément à partir de ce document. La plupart des cours au Royaume-Uni en fournissent un au début d’un module, soit sous forme de PDF sur l’environnement numérique d’apprentissage, soit comme section à l’intérieur d’un manuel de cours plus long, et le style de référencement est généralement indiqué sur la même page que le nombre de mots et la date limite de remise.

Un gestionnaire de références comme Zotero, EndNote ou Mendeley vaut aussi la peine d’être configuré tôt. Il ne vous dira pas quel style utiliser, même si la plupart des bibliothèques universitaires du Royaume-Uni en recommandent un et le préchargent avec les modèles de styles courants. Une fois que vous connaissez le nom de votre style, le logiciel l’applique de manière cohérente à une centaine de sources d’une façon que la mise en forme manuelle de chacune parvient rarement à égaler.

S’il n’y figure pas, consultez alors le guide de bibliothèque de votre université ou de votre département. Les bibliothèques universitaires du Royaume-Uni disposent toutes de pages de référencement propres à chaque discipline, mises à jour par un bibliothécaire si un style change d’édition, ce qu’un manuel rédigé il y a trois ans n’aura pas pris en compte. Elles ont tendance à renvoyer directement vers le gestionnaire de citations ou la base de données auxquels l’université est déjà abonnée.

Le schéma disciplinaire derrière les styles de référencement utilisés par les universités du Royaume-Uni

Lorsque le manuel et le guide de la bibliothèque ne donnent rien, ce qui arrive bel et bien, un schéma approximatif par discipline constitue le meilleur indice suivant. Il est suffisamment fiable pour valoir la peine d’être connu et suffisamment souvent pris en défaut pour ne jamais devoir être le dernier mot.

Domaine disciplinaire	Style que vous rencontrerez probablement	Pourquoi ce style convient
Sciences humaines, histoire, anglais, théologie	Chicago notes-bibliography, ou MHRA	Une note de bas de page laisse la phrase libre pour une lecture attentive d’une source primaire
Sciences et médecine	Vancouver ou IEEE	Un numéro entre crochets reste compact sur des dizaines d’études citées
Sciences sociales, commerce, éducation	APA, ou Harvard via Cite Them Right	L’auteur et l’année permettent au lecteur d’évaluer l’actualité d’un résultat sans quitter la phrase

Rien de tout cela n’est une règle que chaque département doit suivre, et beaucoup ne le font pas. Certains cours de psychologie utilisent Harvard plutôt que APA, et quelques départements d’histoire utilisent auteur-date au lieu des notes. Considérez le tableau comme une hypothèse de départ, non comme un substitut à une vérification effective.

Les trois systèmes qui sous-tendent ce tableau, auteur-date, numéroté et notes, sont ce qui distingue réellement un style nommé d’un autre, et le guide de TextPulse sur les styles de référencement expliqués couvre la manière dont ces trois systèmes fonctionnent dans leur intégralité. La version courte ci-dessus suffit pour continuer ici.

Pour le versant sciences humaines de ce schéma en particulier, un générateur de citations Chicago qui formate correctement la note et sa forme abrégée de répétition mérite d’être mis en signet, car se rappeler de raccourcir une source la deuxième fois qu’elle apparaît est le détail que la plupart des utilisateurs débutants du système de notes se trompent le plus souvent.

Quatre étapes lorsque rien ne nomme un style

Lorsque le manuel, le guide de la bibliothèque et le schéma disciplinaire vous laissent tous dans l’incertitude, suivez ces quatre étapes dans cet ordre plutôt que de choisir celle qui vous semble la plus rapide. Les deux premières résolvent la plupart des cas sans qu’il soit nécessaire de demander directement à qui que ce soit.

1. Relisez une fois de plus le sujet du devoir et le manuel du module, en particulier pour les mots referencing, citation ou un style nommé, car une seule ligne enfouie dans une section de mise en forme est facile à survoler la première fois.
2. Consultez le guide disciplinaire de votre département ou de la bibliothèque pour une page de referencing. Les bibliothèques universitaires du Royaume-Uni en maintiennent une pour presque chaque discipline qu’elles enseignent, généralement accessible depuis la page d’accueil de la bibliothèque elle-même.
3. Ouvrez un exemple récent, bien noté, du même module, ou une ancienne dissertation de votre département, et alignez votre liste de références sur la sienne plutôt que de deviner à partir d’une page blanche.
4. Envoyez directement un e-mail à votre responsable de module ou à un bibliothécaire disciplinaire et posez la question par son nom. C’est une question à laquelle ils répondent régulièrement, pas une imposition sur leur temps.

Les étapes un et deux résolvent à elles seules la plupart des cas. Les étapes trois et quatre existent pour la minorité de situations où rien d’écrit ne le dit réellement, et poser la question directement vaut mieux que deviner chaque fois que cela vous est possible.

Pourquoi votre dissertation peut nécessiter une réponse différente de celle de vos travaux

Le style souple que vous utilisez dans vos dissertations hebdomadaires peut devenir beaucoup plus strict lorsqu’il s’agit de rédiger votre dissertation. La raison en est que votre dissertation/thesis sera lue par un autre correcteur, un second correcteur, ainsi que, éventuellement, par un examinateur externe. Votre correcteur a peut-être laissé passer un numéro de page manquant dans l’un de vos essais de séminaire, mais il ne le fera pas lorsque cela comptera. De nombreux départements britanniques publient un manuel distinct pour la dissertation/thesis, en plus de leur manuel général du cours. Un projet de dix mille mots est vérifié par un second correcteur et parfois par un examinateur externe.

Si votre programme dispose d’un manuel de dissertation, considérez-le comme le document de référence pour ce travail précis, même s’il répète un style que vous connaissez déjà grâce à vos modules. Il ajoute parfois des exigences qu’un manuel général n’a jamais mentionnées, une mise en page spécifique de la liste de références, un nombre minimum de sources primaires, ou une règle pour citer les diapositives de cours et les données non publiées, ce qui se présente rarement dans un essai plus court.

Lorsque le manuel et le modèle disciplinaire ne concordent pas, le manuel l’emporte

Un manuel qui nomme Harvard pour un module d’ingénierie n’est pas une erreur qu’il faudrait corriger mentalement. C’est l’instruction réelle, et elle prime sur ce que le schéma disciplinaire ci-dessus laisse prévoir, à chaque fois. Le schéma n’est qu’une règle empirique lorsqu’aucune consigne plus précise n’existe, jamais une affirmation sur ce qu’un département devrait logiquement choisir.

La même primauté s’applique à une consigne orale face à une consigne écrite. Si un manuel de dissertation nomme Chicago mais qu’un directeur de mémoire mentionne APA en passant, vérifiez cela dans le manuel ou demandez directement, car c’est ce document écrit qu’un second correcteur consulte réellement. Lorsqu’un manuel dit simplement Harvard sans nommer de guide, ce qui est assez courant dans les cursus britanniques, un générateur de références Harvard fondé sur Cite Them Right constitue un point de départ sûr pendant que vous confirmez les détails mineurs dans le guide de votre propre département.

Deux des recoupements de cette liste sont à l’origine de la plus grande confusion. Harvard face à Cite Them Right est exposé séparément, et Turabian face à Chicago est clarifié sur sa propre page.

Une fois qu’un style a un nom, qu’il s’agisse de Harvard, Vancouver ou du système de notes de Chicago, le travail restant devient mécanique plutôt que fondé sur le jugement. C’est à ce moment-là que le générateur de citations de TextPulse pour l’un quelconque de ces styles prend le relais, en formatant correctement une référence une fois que vous lui donnez la source et le nom du style.