인용되는 연구 논문 제목을 쓰는 방법
대부분의 안내서는 짧고 명확하게 쓰라고 말하지만, 그것은 사실이면서도 그 몇 단어에 무엇을 넣어야 하는지는 알려주지 않는다. 여기서는 연구 제목이 실제로 무엇을 담아야 하는지, 약한 제목 네 개를 강한 제목으로 고치며 살펴본다.
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영국식과 미국식 철자법의 학술 글쓰기에서의 차이
colour와 organize와 analyse는 각각은 맞을 수 있지만 같은 문서 안에서 함께 쓰이면 틀릴 수 있다. 네 가지 반복되는 패턴이 영국식과 미국식 철자의 대부분을 설명하고, 짧은 단어 목록은 그 패턴에서 벗어나며, 하나의 규칙이 제출물이 통과하는지 결정한다. 그것은 대상이 실제로 명시한 관례와의 일관성이다.
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저자명이 없을 때 참고문헌 목록을 알파벳순으로 배열하는 방법
출처에 명시된 저자가 없으면 제목이 그 역할을 대신하며, 항목은 제목의 첫 번째 의미 있는 단어를 기준으로 알파벳순으로 배열된다. 같은 참고문헌 목록에서는 보통 여러 관련 문제가 함께 제기되는데, 한 저자의 여러 저작, 저자와 연도가 모두 같은 경우의 구분, 기관을 저자로 보는 경우, 그리고 Mac과 Mc의 배열 문제 등이 있으며, 각각에 대해 작고 구체적인 규칙이 있다.
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문헌 검토를 인간적으로 쓰는 방법
Smith (2020)은 주장한다. Jones (2021)은 시사한다. Lee (2022)는 발견했다. 같은 문장 형태가 연속으로 세 번 나오면 문헌 검토에서 가장 빠르게 드러나는 신호이며, 이를 고치는 것은 어휘의 문제가 아니라 구조의 문제이고, 인용은 그 한가운데에 놓여 있다.
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Turnitin 점수는 어느 정도가 좋은가?
Turnitin은 허용 가능한 유사성 비율을 공표하지 않으며, 기관이 각자의 지침을 정한다. 이 글은 실제로 무엇이 높은 점수나 낮은 점수를 만드는지, 인용된 자료와 참고문헌 목록이 아무 문제도 없는데도 점수를 부풀리는 이유가 무엇인지, 그리고 숫자 자체가 아니라 그 뒤의 일치 내역을 어떻게 읽어야 하는지를 설명한다.
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연구 논문을 위한 논제문 작성 방법
연구 논문의 논제는 학교에서 배운 주제문이 아니다. 그것은 논쟁 가능하고 구체적인 주장으로서 논문의 고유한 구조를 예고하며, 아래의 각 절은 약한 버전을 방어할 수 있을 만큼 강한 하나의 주장으로 다시 쓴다.
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