Academic Writing

Warum Lesbarkeitswerte in wissenschaftlichem Schreiben irreführen

Eine Lesbarkeitsformel zählt Silben und Satzlänge, sonst nichts. Deshalb erhält ein präziser Methodenabschnitt einen schwierigen Wert und ein vager einen leichten. Was eine Leserin oder ein Leser im Fach tatsächlich braucht, ist ein ganz anderer Test.

5 min
Table comparing what a readability formula sees versus what a specialist reader sees, answering what reading level should a research paper be

Eine Doktorandin lässt in der Woche vor der Einreichung einen Absatz aus ihrem eigenen Methodenteil durch ein kostenloses Lesbarkeitswerkzeug laufen. Er wird mit einem Lesbarkeitsniveau auf Postgraduiertenstufe bewertet und als schwierig markiert. Sie vereinfacht drei Sätze, verkürzt den präzisen Begriff "heteroscedasticity" zu "ungleiche Varianz", und die Bewertung verbessert sich. Der Satz ist nun leichter zu lesen und sagt weniger aus als zuvor, und weder ihre Betreuerin oder ihr Betreuer noch die Zeitschrift haben die Änderung verlangt.

Welches Lesbarkeitsniveau sollte eine Forschungsarbeit haben? Die mechanische Antwort lautet, dass eine für allgemeine Zielgruppen entwickelte Formel nie gemessen hat, was eine fachkundige Leserin oder ein fachkundiger Leser tatsächlich braucht, sodass das Verfolgen eines Zielwerts für die Klassenstufe in einer für andere Fachleute im selben Gebiet verfassten Arbeit das falsche Problem löst, Satz für Satz.

Der Leitfaden von TextPulse zur Verwendung eines AI humanizer für akademisches Schreiben behandelt, wie die Prosa einer Arbeit für einen Detektor liest, Abschnitt für Abschnitt. Lesbarkeitswerte messen etwas völlig anderes, und die Verwechslung beider führt dazu, dass Autorinnen und Autoren einen Absatz überarbeiten, der für die Leserin oder den Leser, für den er geschrieben wurde, nie tatsächlich unklar war.

Welches Lesbarkeitsniveau sollte eine Forschungsarbeit haben?

Es gibt kein Zielniveau der Klassenstufe, das eine Forschungsarbeit erreichen sollte. Einen Lesbarkeitswert als Ziel für eine Arbeit festzulegen, macht sie tendenziell schlechter, einfachere Wörter, kürzere Sätze, weniger tatsächlicher Inhalt pro Satz, ausgerichtet auf eine Leserin oder einen Leser, der bereits den Hintergrund hat, um mehr zu bewältigen. Eine Formel, die nur Satzlänge und Silben zählt, kann notwendige Komplexität nicht von Füllmaterial unterscheiden.

Was eine Lesbarkeitsformel tatsächlich zählt

Eine Formel wie Flesch-Kincaid berechnet einen Wert aus genau zwei Eingaben, der durchschnittlichen Anzahl von Wörtern in einem Satz und der durchschnittlichen Anzahl von Silben in einem Wort. Kombiniert man diese beiden Zählungen, gibt die Formel eine einzelne Zahl aus, die oft in eine Schulklassenstufe übersetzt wird. Weder das Fachgebiet noch die Qualität des Arguments noch die Frage, ob ein Satz tatsächlich wahr ist, gehen an irgendeinem Punkt in die Berechnung ein.

Das ist die gesamte Messung. Eine Formel, die aus Satzlänge und Silbenzahl gebildet wird, behandelt jedes mehrsilbige Wort als gleich schwierig, unabhängig davon, ob es sich um eine obskure literarische Ausschmückung oder den einen präzisen Fachbegriff handelt, den das gesamte Gebiet verwendet, weil ein kürzeres Wort falsch wäre. Ein Leser, der das Fach bereits kennt, liest an "heteroscedasticity" vorbei, ohne langsamer zu werden. Ein Leser, der das Fach nicht kennt, gewinnt auch aus "uneven spread" wenig, weil das Konzept selbst den Hintergrund erfordert, nicht das Wort.

Ihre eigene Arbeit humanisieren

Verwandeln Sie Ihren KI-gestützten Text und lassen Sie ihn menschlich klingen, ohne wichtige Wörter oder Zitate anzutasten.

Kostenlos starten

Warum ein technisches Paper schlecht abschneidet und ein vages gut abschneidet

Ein dichter Methodenabsatz, voller fachspezifischer Begriffe und präziser Zahlen, wird als schwierig eingestuft, weil diese Begriffe lang sind und die Sätze echte Information tragen. Ein vager Absatz, aufgebaut aus kurzen gebräuchlichen Wörtern und kurzen Sätzen, die vermeiden, etwas Spezifisches zu sagen, wird als leicht eingestuft, obwohl ein Leser daraus weniger lernt. Stellt man zwei echte Sätze nebeneinander, wird die Diskrepanz offensichtlich.

SentenceWhat a readability formula seesWhat a specialist reader sees
"Heteroscedasticity in the residuals violated the assumption of homogeneity of variance."Lange Wörter, hohe Silbenzahl, als schwierig eingestuftEin präzises, korrekt benanntes statistisches Problem, formuliert in genau dem Ausdruck, den das Fach dafür tatsächlich verwendet
"The results were not entirely consistent across groups."Kurze Wörter, kurzer Satz, als leicht eingestuftEine vage Behauptung, die nicht sagt, was tatsächlich inkonsistent war, oder warum
"We excluded participants who missed more than two sessions."Kurze Wörter, als leicht eingestuftEine spezifische, überprüfbare methodische Entscheidung, klar formuliert

Nichts davon zeigt sich in einer Silbenzählung. Führen Sie Ihren eigenen Methodenteil durch einen readability checker, und er wird oft schlechter abschneiden als ein Absatz, von dem Sie bereits wissen, dass er vage und wenig hilfreich ist, weil das Werkzeug Oberflächenmerkmale des Satzes misst, nicht das, was der Satz für den Leser, für den er geschrieben wurde, tatsächlich leistet.

Was ein Leser in Ihrem Fachgebiet stattdessen tatsächlich braucht

Ein Gedanke pro Satz, vertraute Informationen kommen vor neuen Informationen, auf denen sie beruhen. Wenn es einen Fachbegriff gibt, definieren Sie ihn beim ersten Gebrauch klar und verwenden Sie ihn danach für den Rest der Arbeit auf dieselbe Weise. Wortlänge hat damit nichts zu tun.

Die Anordnung von Bekanntem vor Neuem bedeutet, dass ein Satz mit etwas beginnt, das der Leser bereits aus dem vorherigen Satz hat, und dann am Ende den neuen Teil hinzufügt, sodass jeder Satz dem nächsten einen Halt gibt. Ein Satz, der mit "Building on the finding that recall improves after sleep, the present study tested whether the timing of sleep mattered as much as its duration" beginnt, gibt dem Leser zuerst den vertrauten Teil und dann die neue Frage. Umgekehrt zwingt dieselbe Information den Leser dazu, eine unbekannte Behauptung im Gedächtnis zu behalten, bevor er erfährt, warum sie dort steht.

Einen Begriff einmal, klar, beim ersten Gebrauch zu definieren und ihn danach genau denselben Begriff erneut zu verwenden, ist für einen fachkundigen Leser wertvoller, als den Begriff ganz zu vermeiden. Wenn man "the intervention" durch "the treatment" und dann "the program" über drei aufeinanderfolgende Absätze hinweg ersetzt, nur um der Abwechslung willen, zwingt das einen sorgfältigen Leser anzuhalten und zu prüfen, ob drei verschiedene Dinge beschrieben werden oder nur eines.

Ein besserer Test als ein readability score

Ein nützlicherer Test als jede Punktzahl ist, ob eine Kollegin oder ein Kollege aus einem benachbarten Teilgebiet, also jemand, der das allgemeine Gebiet kennt, aber nicht diese spezifische Methode, einen Absatz einmal lesen und dann wiedergeben kann, was er behauptet. Wenn das möglich ist, erfüllt der Absatz seinen Zweck, unabhängig davon, welche Klassenstufe eine Formel ihm zuweist. Wenn nicht, liegt das Problem fast immer an einem der drei oben genannten Punkte, einer fehlenden Definition, einer Tatsache, die eingeführt wird, bevor die Leserin oder der Leser überhaupt einen Platz dafür hat, oder zwei Ideen, die in einen einzigen Satz gepresst werden. Dieser eine Test deckt Probleme auf, die eine Silbenzählung nicht erkennt, ein Begriff, der auf zwei verschiedene Arten im selben Abschnitt verwendet wird, ein Satz, der stillschweigend Vorwissen voraussetzt, das die Leserin oder der Leser noch nicht hat, oder ein Absatz, der mitten im Verlauf das Thema wechselt, ohne dies zu sagen.

Es gibt einen einzigen Ort, an dem eine echte Ziel-Lesestufe hingehört, eine Zusammenfassung in einfacher Sprache oder ein Laienabstract, geschrieben für eine Leserin oder einen Leser, die oder der überhaupt keine Fachperson auf dem Gebiet ist, wobei TextPulse's Beitrag zum Schreiben einer Zusammenfassung in einfacher Sprache die Aufgabe angemessen übernimmt. An allen anderen Stellen im Text verfügt die Leserin oder der Leser bereits über den Hintergrund, und die einzige Punktzahl, die sich zu prüfen lohnt, ist, ob der Satz beim ersten Lesen verstanden wurde.

Register und Person gehen zusammen, und ob man in einem APA paper I schreiben kann wird gesondert beantwortet. Zitate bei jedem Umschreibedurchgang unverändert zu lassen ist ein anderes Problem mit einer eigenen Seite.

Den Satz beim ersten Mal richtig zu treffen, mit einer Idee pro Satz und den Begriffen, die einmal definiert werden, ist eher eine Gewohnheit beim Entwerfen als die Aufgabe eines Bearbeitungstools. Für die Sätze, die selbst dann noch steif oder repetitiv klingen, wenn die Ideen in der richtigen Reihenfolge stehen, arbeitet TextPulse's AI humanizer genau auf dieser Ebene, ohne Präzision gegen eine niedrigere Punktzahl einzutauschen.

XLinkedInFacebook

Häufig gestellte Fragen

Welches Leseniveau sollte eine Forschungsarbeit haben? Es gibt kein festes Ziel. Eine Arbeit für Fachleute sollte der Komplexität der fachlichen Ideen und Terminologie entsprechen, nicht einem auf ein allgemeines Publikum zugeschnittenen Wert auf Klassenstufenbasis. Eine Formel, die Satzlänge und Silben zählt, kann notwendige Fachsprache nicht von Füllmaterial unterscheiden.

Sara

Content planner and copywriter at TextPulse. Sara runs the blog day to day, from planning and drafting through to publishing. She writes the practical guides: clear explanations of academic writing problems, aimed at the person who actually has to hand something in.

Bleiben Sie über AI-Humanisierung auf dem Laufenden

Erhalten Sie Tipps zu akademischem Schreiben, AI-Erkennung und Humanisierung direkt in Ihren Posteingang.

Kein Spam. Jederzeit abbestellbar.