Як написати дослідницьке запитання крок за кроком

Навчитися писати дослідницьке запитання важким шляхом, це поширений спосіб отримати назад пропозицію з приміткою вашого наукового керівника, що «це тема, а не запитання». Рядок над коментарем зазвичай звучить приблизно так: «ця стаття досліджує віддалену роботу та добробут працівників», що називає сферу, а не щось, на що хтось міг би піти й відповісти. Перетворення сфери інтересу на справжнє запитання відбувається поетапно, і пропуск одного етапу саме й призводить до того, що розділ методів не може сказати, що саме він перевіряє.

Надійний варіант цього процесу має чотири кроки. Звузьте тему, доки вона не назве популяцію, змінну та результат. Перевірте отримане за п'ятичастинним тестом під назвою FINER. Уточнюйте формулювання, доки в ньому не залишиться нічого, що можна було б неправильно зрозуміти. У цій частині один приклад, чи допомагає відтворювальне навчання студентам зберігати матеріал довше, ніж повторне читання, проходить через усі чотири кроки, щоб кожен із них був видимим, а не просто стверджувався.

Почніть із теми, а не із запитання

Тема називає сферу. «Методи навчання та успішність на іспитах» це тема: вона повідомляє читачеві, у якій галузі ви працюєте, і нічого не говорить про те, що саме ви хочете з'ясувати. Запитання називає зв'язок, який ви маєте намір дослідити. Поки речення цього не робить, для розділу методів ще немає нічого, що можна було б перевірити.

Перша спроба звузити її може звучати так: «чи допомагає відтворювальне навчання студентам вчитися краще, ніж повторне читання». Це вже прогрес, але таке речення все ще не можна досліджувати в поданому вигляді. «Допомагає» і «вчитися краще» не називають жодного вимірювання, а «студенти» може означати як клас початкової школи, так і докторантську групу. Таке нечітке запитання змушує кожного читача, включно з науковим керівником, здогадуватися, що саме ви мали на увазі.

Як написати дослідницьке запитання, яке називає свої складники

Придатне дослідницьке запитання називає три речі: популяцію, змінну, яку можна виміряти або маніпулювати, і результат. Популяція, це хто або що ви досліджуєте. Змінна, це те, що відрізняється від випадку до випадку, чи то поведінка, умова, чи то втручання, яке хтось отримує. Результат, це те, що ви фактично вимірювали б, щоб побачити, чи спричинила змінна різницю.

Застосовано до теми retrieval practice, сукупність стає першокурсниками бакалаврату на вступному курсі, а не «студентами» загалом. Змінна стає щотижневими низькоставковими тестами на відтворення порівняно з повторним читанням того самого матеріалу протягом того самого часу, а не розпливчастою ідеєю «retrieval practice» самою по собі. Результат стає балом за відкладеним тестом, проведеним через два тижні після опрацювання матеріалу, а не «навчанням», залишеним як невиміряна ідея. У підсумку, серед першокурсників бакалаврату на вступному курсі, чи отримують студенти, які виконують щотижневі низькоставкові тести на відтворення, вищий бал за відкладеним тестом через два тижні, ніж студенти, які витрачають той самий час на повторне читання матеріалу?

Пропустіть Питання Через Тест FINER

Це п'ятичастинна перевірка під назвою FINER, запропонована Hulley та колегами. FINER означає feasible, interesting, novel, ethical і applicable. Її використовують для клінічних досліджень, але ми дуже добре навчаємо їй поза медициною, тому що ті самі п'ять режимів невдачі трапляються в кожній галузі. Питання має пройти всі п'ять, а не лише ті, на які легко відповісти так.

Letter	Що це запитує	Застосування до запитання про практику відтворення
F, feasible	Чи можете ви реально залучити учасників, час і доступ, які це потребує	Один навчальний курс, два тижні і стандартна платформа для тестування роблять це реалістичним для проведення в межах одного семестру
I, interesting	Чи матиме відповідь значення для вас, керівника або галузі	Викладачі, які вирішують, як структурувати сесії повторення, мають безпосередню зацікавленість у відповіді
N, novel	Чи розширює або ставить під сумнів щось уже опубліковане, а не просто повторює це	Більшість опублікованих порівнянь протиставляють тестування взагалі без додаткового повторення, а не повторному читанню, зіставленому за часом
E, ethical	Чи схвалить етична комісія те, як ви будете це досліджувати	Класний тест і відкладене тестування не несуть більш ніж мінімальний ризик
R, relevant	Чи пов'язано це з реальною теоретичною або практичною проблемою	Пов'язано з тим, як насправді проєктують курси, а не з психологією пам'яті в абстракції

Пропускання чернетки запитання через генератор дослідницьких запитань перед тим, як остаточно його прийняти, приблизно застосовує той самий перевірочний крок за секунди, а не за тиждень сумнівів. Найкорисніше це для виявлення помилки, яку найважче побачити у власному письмі, запитання, що звучить конкретно, але все ще не називає жодної реальної змінної.

Уточнюйте формулювання, доки його неможливо буде неправильно зрозуміти

Коли три частини вже на місці, слова, що їх поєднують, усе ще можуть завдати багато шкоди, якщо залишити їх нечіткими. Дієслова на кшталт 'affect,' 'impact,' і 'improve' звучать точно, але самі по собі нічого не вимірюють, читач не може зрозуміти з 'affect,' чи ви маєте на увазі збільшення, зменшення, чи просто кореляцію з чимось. Виправлення однакове в кожній галузі, замініть нечітке дієслово на фактичне порівняння або вимірювання, яке ви плануєте здійснити.

Слабка версія	Чого бракує	Сильна версія
Чи впливає віддалена робота на продуктивність?	Немає популяції, немає визначеної змінної, немає вимірюваного результату	Серед інженерів-програмістів у компаніях середнього розміру, чи змінює робота з дому більш ніж три дні на тиждень кількість code reviews, виконаних за спринт, порівняно з роботою з дому один день на тиждень або менше?
Чи впливає втома медсестер на безпеку пацієнтів?	«Втома» і «безпека» обидва не виміряні, і немає вбудованого порівняння	Серед зареєстрованих медсестер, які працюють три послідовні нічні зміни, чи пов'язана самозвітна втома з вищою частотою помилок під час введення ліків, ніж серед медсестер, які працюють одну нічну зміну?
Чи є міський зелений простір корисним для психічного здоров'я?	«Корисним для» передбачає напрям відповіді ще до проведення дослідження	Серед дорослих, які живуть у межах двох кілометрів від громадського парку, чи пов'язана щотижнева частота відвідування парку з нижчими балами за стандартною шкалою тривожності?

Кожна сильна версія праворуч робить те саме трьома способами: вона називає, кого саме досліджують, замінює нечітке дієслово на вимірюване порівняння і вилучає будь-яке слово, що наперед припускає відповідь. Усе це не робить запитання довшим саме по собі. Це робить запитання таким, на яке справді можна піти й відповісти.

Поширені способи, якими чернетка запитання зазнає невдачі

Чотири моделі становлять більшість непридатних дослідницьких запитань, і всі чотири легко помітити, якщо знати, на що дивитися. Прочитати чернетку запитання вголос і запитати, чи могли б двоє різних дослідників спроєктувати на його основі два різні дослідження, допомагає виявити більшість із них ще до того, як доведеться звертатися до наукового керівника.

• Питання з відповіддю так або ні, наприклад, 'чи корисне домашнє завдання', яке дає лише один біт інформації і не може бути розвинене в реальний дизайн дослідження
• Два питання, об'єднані в одне, наприклад, 'як стрес впливає на академічну успішність і соціальні стосунки', що змушує обирати там, де автор уникнув такого вибору
• Оцінково навантажена рамка, наприклад, 'чому дистанційна робота краща за офісну роботу', яка припускає відповідь, яку дослідження має з'ясувати
• Відсутній результат, наприклад, 'як дизайн класної кімнати впливає на навчання', де ні 'вплив', ні 'навчання' не називають нічого, що дослідник міг би виміряти

Що відбувається після того, як питання з'ясовано

Питання, яке витримує тест FINER, усе ще розгалужується на два різні наступні кроки. Емпірична версія потребує гіпотези, одного перевірюваного прогнозу разом із його нульовим відповідником, тоді як версія, побудована для огляду літератури або аргументативної роботи, натомість потребує тезового твердження. Повніша послідовність, від цього точного кроку через це розгалуження до завершеного плану, розглянута в нашому посібнику з як спланувати наукову роботу.

Типи дослідницьких питань каталогізовано окремо, а відмінність між дослідницьким питанням і гіпотезою визначає, який із них вам насправді потрібен.

Уточнене питання на цьому етапі цінніше за відшліфований абзац, оскільки все подальше, гіпотеза, план, власне написання, набуває своєї форми саме з нього. AI humanizer, створений для академічного письма, варто знати на майбутнє, коли вже існуватиме чернетка, яка має звучати як людина, що поставила питання, а не як шаблон.