18 / 30
تنتج الأطروحة ثلاثة أنواع مختلفة من الأخطاء، وقراءتها مرة واحدة من البداية إلى النهاية هي الطريقة الأرجح لتفويت الأنواع الثلاثة كلها. يوضح ما يلي لماذا يفشل تدقيق عملك بنفسك في القراءة العادية، وما الذي تلتقطه كل جولة من الجولات الثلاث فعلا، وما الحيل التي تجعل الجمل المألوفة تبدو غير مألوفة بما يكفي لرؤيتها.
الأطروحة أطول بثلاث إلى خمس مرات من الورقة، وتُكتب في فصول تفصل بينها أشهر، وينحرف كل فصل نحو صوت مختلف قليلًا. إن إضفاء الطابع البشري عليها فصلًا بعد فصل لا يمثل سوى نصف المهمة. أما النصف الآخر فهو التأكد من أن الفصول ما تزال تبدو كأنها من كاتب واحد.
إذا بحثت عن هذا، فستجد نظامين مختلفين متداخلين: المخطط بالأرقام الرومانية الذي يطلبه المدرسون، وقواعد APA الفعلية للعناوين ذات المستويات الخمسة في الورقة النهائية. هنا كل مستوى، كما يعرّفه APA تمامًا، مع بيان كيفية تطابق النظامين معًا.
تظهر ستة أخطاء نحوية في الأوراق البحثية أكثر من أي مكان آخر، لأن الجمل الأكاديمية تُبنى لتحمل قدرا أكبر من التقييد مما تستطيع فقرة عادية أن تحمله. فيما يلي الآلية الكامنة وراء كل خطأ، ومثال خاطئ ومصحح، وما الذي يمكن لمدقق نحوي مجاني أن يلتقطه وما الذي لا يمكنه التقاطه بمفرده.
يعرض قسم النتائج رقما. ومن المفترض أن يجادل قسم المناقشة في ما يعنيه ذلك. تمحو AI الفرق بين الاثنين، والدليل هو تكديس التحفظات بكثافة حتى تتوقف الجملة عن الادعاء بأي شيء على الإطلاق.
تكتب Oxford University Press كلمة organize بحرف z في British English، على أسس اشتقاقية، ولهذا يسمى هذا الاصطلاح Oxford spelling لا أمريكية. وهناك مجموعة مغلقة من الأفعال، منها advertise و surprise، لا تأخذ -ize تحت أي أسلوب، وذلك لسبب مختلف تمامًا يجدر معرفته قبل أن يحول التدقيق اللغوي تهجئة صحيحة إلى خطأ.
المنشورات التي لا تتوفر لها ترجمة بلغتك موجودة في المدونة الإنجليزية.