چگونه یک مقاله AI را برای دانشگاه انسانی کنیم
گامی که همه چیز را تعیین میکند پیش از باز شدن هر ابزار بازنویسی رخ میدهد: خواندن آنچه واحد درسی شما واقعاً اجازه میدهد، که در سطح دانشگاهی تقریباً هیچگاه از پیش تعیین نشده است. سپس روش ویرایش برای خودِ مقاله میآید، که با یک دستنوشته مجلهای سندی متفاوت است و ترتیب کار متفاوتی را پاداش میدهد.
بیشتر توصیهها درباره این که چگونه یک essay AI را برای کار دانشگاهی انسانی کنید، از نقطه نادرست آغاز میشوند، با یک ابزار بازنویسی و یک بند که از پیش در آن چسبانده شده است. مرحلهای که همه چیز را تعیین میکند، زودتر رخ میدهد, یعنی خواندن این که module شما واقعاً چه چیزی را مجاز میداند. دو دانشجو میتوانند ویرایشهای یکسانی را روی پیشنویسهای یکسان اجرا کنند و در موقعیتهای کاملاً متفاوتی به پایان برسند، زیرا یک course به declaration نیاز داشت و دیگری generative AI را در summative work به طور پیشفرض ممنوع کرده بود.
انسانی کردن یک essay یعنی آن را چنان بازسازی کنید که استدلال، شواهد و صدا واقعاً از آنِ شما باشد، در شکلی که بتوانید از آن با صدای بلند دفاع کنید. این کار با سختتر کردن متن برای این که یک classifier آن را امتیازدهی کند، متفاوت است. رویه زیر هدف نخست را مفروض میگیرد، زیرا هدف دوم پایانی ندارد که بتوانید آن را بررسی کنید، و راهنمای TextPulse درباره این که Turnitin در عمل چه چیزی را تشخیص میدهد توضیح میدهد چرا.
پیش از آن که چیزی را ویرایش کنید، بررسی کنید course شما چه چیزی را مجاز میداند
قاعدهای که essay شما را تنظیم میکند، تقریباً هیچگاه در سطح university قرار ندارد. هر institution بزرگ در پژوهشی که پشت این نوشته است، تصمیم را به پایین واگذار میکند، به یک department، یک faculty یا person assessment brief، و سپس هر جا که استفاده مجاز باشد، یک duty of disclosure را نیز بر آن میافزاید. خواندن یک صفحه مرکزی AI و توقف در همانجا، تقریباً هیچ چیز درباره assignment پیش روی شما نمیگوید.
Cambridge: "A student using any unacknowledged content generated by artificial intelligence within a summative assessment as though it is their own work constitutes academic misconduct, unless explicitly stated otherwise in the assessment brief." Oxford: "Students may not use artificial intelligence to complete a summative assessment, unless a department/faculty specifically allows them to do so, in which case they must declare this and follow the instructions given." Harvard Business School (MBA handbook): "The use of artificial intelligence tools for writing papers in MBA courses is up to the discretion of each instructor. In such cases, students must cite their use of these AI tools appropriately. Not doing so violates the MBA Honor Code."
پس این بررسی، یک جستوجوی کوتاه در اسناد است. ابتدا شرح تکلیف را باز کنید، سپس راهنمای درس، بعد صفحه دپارتمان خودتان، و بعد سیاست مرکزی را، و در اولین موردی که بهطور مستقیم به generative AI میپردازد توقف کنید. بنویسید چه میگوید و آن را کجا پیدا کردید. خلاصه TextPulse از اینکه سیاستهای استفاده از AI در عمل کجا قرار میگیرند الگوی رایجی را که بیشتر مؤسسات دنبال میکنند ترسیم میکند، و همین باعث میشود شکاف در سیاست خودتان سریعتر دیده شود.
هرجا هیچ چیز به AI اشاره نمیکند، آن سکوت را بهجای اجازه، بهمنزله یک پرسش در نظر بگیرید، و پیش از ارسال، به هماهنگکننده درس ایمیل بزنید. یک پاسخ یکخطیِ مکتوب بر هر میزان بازنویسی برتری دارد، زیرا یک تصمیمگیری موردی را به یک دستور مستند با نام شخص دیگری تبدیل میکند.
چرا یک Essay با یک Manuscript سندی متفاوت است
یک Essay بر اساس یک rubric ارزیابی میشود، و این موضوع تعیین میکند کدام ویرایشها ارزشمندترند. یک manuscript مجله بر این اساس داوری میشود که آیا روش، نتایج و ادعاها معتبر هستند یا نه، بنابراین صورتبندی آن محدود است: اصطلاحات ثابتاند، اعداد نباید جابهجا شوند، و بازنویسیای که آهنگ یک بخش روشها را بهتر میکند، معمولاً به آن آسیب زده است. یک Essay بر پایه استدلال، شواهد و درگیری با readingهای تعیینشده ارزیابی میشود، و این دقیقاً همان سه لایهای است که یک language model در تولید آنها بدترین عملکرد را دارد.
و همین است که تفاوت را در ترتیب کار ما ایجاد میکند. در یک manuscript، باارزشترین ویرایش، حفاظت از اصطلاحات و دستنزدن به ساختار است. در یک Essay، باارزشترین ویرایش، ساختاری است: تبدیل یک ادعای کلی به یک ادعای مشخص که بر پایه یک متن seminar، یک lecture، یا یک reading در فهرست خودتان باشد. این جایگزینیها از دسترس هر ابزار بازنویسی بیروناند، چون آن ابزار در seminar حضور نداشته است.
سه محدودیت دیگر خاص مقالهها هستند. محدودیت تعداد واژه یعنی هر جملهای که اضافه میکنید باید جای جملهای را بگیرد، و یک شمارنده واژه که در برابر این محدودیت تنظیم شده است نشان میدهد یک قطعه تازه از شواهد در عمل چهقدر جا دارد. فهرست مطالعه از پیش تعیینشده یعنی ارزیاب شما از قبل میداند کدام منابع باید آنجا باشند و متوجه میشود کدامها غایباند. و ارزیابی که چهل پاسخ به همان پرسش را بررسی میکند، آن پاسخی را تشخیص میدهد که به جای پاسخ دادن به پرسش مطرحشده، یک موضوع را خلاصه میکند.
مقاله خود را انسانیسازی کنید
متنِ کمکگرفته از AI خود را دگرگون کنید و کاری کنید طبیعی به نظر برسد، بدون دست زدن به واژههای مهم یا ارجاعها.
چگونه AI Essay را برای کار دانشگاهی انسانی کنیم، گام به گام
از استدلال به بیرون کار کنید، زیرا هر ویرایش بعدی به این وابسته است که استدلال از آنِ شما باشد. ترتیب زیر از لایهای آغاز میشود که یک ابزار بازنویسی نمیتواند به آن برسد و به لایهای میرسد که میتواند، و این همچنین ترتیبِ میزان ارزشی است که هر گام برای نمره شما دارد.
- پیشنویس را ببندید و پاسخ خود را به پرسش، در سه جمله، بدون نگاه کردن به آن بنویسید. هر چیزی که نتوانید بازسازی کنید، بخشی است که هنوز مالک آن نیستید، و همین بخشها جایی هستند که هر مشکل بعدی از آن آغاز میشود.
- ساختار را بر پایه همان سه جمله بازسازی کنید. ترتیب مورد نیاز استدلال خود را تعیین کنید، سپس بخشها را جابهجا، ادغام یا حذف کنید تا با آن هماهنگ شوند. مقالههای تولیدشده معمولاً به صورت مرورهای متوازن با یک بند برای هر زیرموضوع عرضه میشوند، شکلی که بیشتر rubrics بهسختی برای آن امتیاز قائل میشوند.
- هر ادعای کلی را با یک ادعای مشخص که بتوانید برای آن منبع بیاورید جایگزین کنید. نام نویسنده، مطالعه، سال، مورد، صفحه را ذکر کنید. جملهای که میتواند در هر مقالهای درباره این موضوع قرار بگیرد، در مقاله شما هیچ کاری انجام نمیدهد.
- هر ارجاع را با منبعی که به آن اشاره میکند تطبیق دهید. هر مرجع را باز کنید، تأیید کنید که نویسنده، سال و عنوان همانطور که نوشته شدهاند وجود دارند، سپس تأیید کنید که منبع واقعاً همان چیزی را میگوید که جمله شما ادعا میکند.
- جملهها را در پایان، با صدای بلند، بازنویسی کنید. هر بند را با صدای بلند بخوانید و هر چیزی را که هرگز خودتان نمیگفتید اصلاح کنید: سهتاییهای رویهمچیده، آغازهایی که همگی به یک شکل شروع میشوند، و عبارتهای پیوندی که طبق برنامه میرسند.
- rubric را یک بار نهایی، در برابر پیشنویس کاملشده، معیار به معیار بخوانید و مشخص کنید که شواهد شما برای هر معیار در کجا قرار دارد.
یک ابزار بازنویسی باید در مرحله 5 به کار رود و نه در هیچ مرحلهای زودتر. وقتی در آن مرحله، روی نثری که استدلال و منابعش از پیش متعلق به شماست، استفاده شود، یک ویرایش سبکی بر روی کاری انجام میدهد که میتوانید از آن دفاع کنید. وقتی در مرحله 1، روی متن تولیدشدهای که هیچکس آن را راستیآزمایی نکرده است، استفاده شود، یک مقاله روان تولید میکند که برای بحث درباره آن به مدت 10 دقیقه به زحمت میافتید، و آن گفتوگو بخش معمولیِ بیشتر فرایندهای یکپارچگی دانشگاهی است.
پیش از آنکه کار را تمامشده اعلام کنید، دو بررسی ارزش انجام دادن دارند. یک essay checker خطاهای مکانیکیای را آشکار میکند که ارزیاب بدون توضیح از نمره کم میکند، و تطبیق فهرست منابع با ارجاعات درونمتنی، منابع یتیمی را که یک پیشنویس تولیدشده بر جا میگذارد، بسیار بیشتر از یک متن نوشتهشده آشکار میکند.
ویرایشهایی که بیشترین تغییر را ایجاد میکنند، به ترتیب
هر ویرایشی ارزش زمانی را که میگیرد ندارد، و این رتبهبندی در سراسر rubrics نمرهدهی مقالهها نسبتاً پایدار میماند.
| ویرایش | این کار چه چیزی را برای نمره شما تغییر میدهد | آیا یک ابزار بازنویسی میتواند آن را انجام دهد؟ |
|---|---|---|
| استدلال را بر پایه پاسخ سهجملهای خودتان از نو بسازید | معیارهای تز و ساختار را جابهجا میکند، که در بیشتر rubrics مقاله بیشترین وزن را دارند | خیر. این ابزار به خواندههای شما یا به پرسشی که به شما داده شده است دسترسی ندارد. |
| ادعاهای کلی را با جزئیات مشخص و مستند جایگزین کنید | معیارهای شواهد و درگیری را جابهجا میکند، همان لایهای که ارزیاب برای تشخیص خواندن از خلاصهکردن به کار میبرد | خیر. این جزئیات از منابع شما میآیند، و ابزار آنها را نخوانده است. |
| هر ارجاع را با منبعی که نام میبرد تطبیق دهید | خطر ارجاعسازی جعلی را برطرف میکند، که بهعنوان تخلف رسیدگی میشود نه خطای نگارشی | خیر. تطبیق یعنی هر منبع را باز کنید و بررسی کنید که همان چیزی را میگوید که شما ادعا میکنید. |
| طول جملهها و آغاز بندها را متنوع کنید | نمرههای خوانایی و وضوح را بهبود میدهد، و آشکارترین الگو را در نثر تولیدشده برمیدارد | بله. این همان لایهای است که یک گذر بازنویسی واقعاً بر آن عمل میکند. |
| واژههای منفرد را با مترادفها عوض کنید | تقریباً هیچ چیزی را که یک rubric میسنجد تغییر نمیدهد، و اغلب دقت را از بین میبرد | بله، و به همین دلیل کمفایدهترین چیزی است که میتوان برای آن یک گذر صرف کرد. |
آن ستون آخر، کل استدلال برای انجام کار به این ترتیب است. هر چیزی که یک ابزار نمیتواند انجام دهد، در بالای آن چیزی قرار دارد که یک rubric پاداش میدهد، و هر چیزی که میتواند انجام دهد، در پایین آن قرار دارد. یک گذر بازنویسی که پیش از کامل شدن سه ردیف نخست اجرا شود، صرفاً مقالهای را صیقل میدهد که ضعیفترین لایه آن دستنخورده مانده است.
نوشتن افشایی که بتوانید از آن دفاع کنید
یک بیانیه افشا، ابزار را نام میبرد، میگوید آن را برای چه به کار بردهاید، و تأیید میکند که خروجی را بررسی کردهاید. هرجا یک درس چنین چیزی را الزامی کند، معمولاً همین کلِ الزام است، و عبارتبندی کوتاه میماند. ناشران دانشگاهی سالها پیش به همین قالب سهبخشی رسیدند. الگوی پیشنهادی Elsevier چنین است: "During the preparation of this work the author(s) used [NAME OF TOOL/SERVICE] in order to [REASON]. After using this tool/service, the author(s) reviewed and edited the content as needed and take(s) full responsibility for the content of the publication."
برای یک مقاله، همان سه بخش را حفظ کنید و هرجا دوره شما قالب مشخصی دارد، با همان قالب آن را منطبق کنید. نام ابزار و نسخه آن را ذکر کنید. بگویید در کدام مرحله از آن استفاده کردید، چه برای تولید یک طرح کلی، چه برای پیشنویس یک بند که بعداً آن را بازسازی کردید، یا برای بررسی دستور زبان. تأیید کنید که هر منبع استنادشده را راستیآزمایی کردهاید. هرجا دوره شما صفحه جلد یا یک فیلد فرم برای این کار فراهم میکند، همان را پر کنید، نه این که پاراگرافی از خودتان بنویسید.
آنچه یک افشا را قابل دفاع میکند، سابقهای است که پشت آن قرار دارد. پیشنویس را در سندی با تاریخچه نسخهها که روشن است بنویسید، یادداشتها و خواندنیهایی را که بر پایه آنها کار کردهاید نگه دارید، و متن هر چیزی را که تولید کردهاید حفظ کنید. این سه چیز به پرسشهایی پاسخ میدهند که هیچ نمره آشکارساز نمیتواند بدهد، و یک متن بلندتر نیز برای محل قرار گرفتن این بیانیه قراردادهای خاص خود را دارد، که how to disclose AI use in a paper آن را به طور کامل پوشش میدهد.
دفاتر پذیرش بررسیهای خود را انجام میدهند، و whether they screen for AI جداگانه بررسی میشود. برنامههای حرفهای باز هم سختگیرترند، و AI detection in nursing school صفحهای جداگانه دارد.
مقالهای که از همه اینها جان سالم به در میبرد، همان متنی است که بتوانید بنشینید و آن را توضیح دهید. هر بند دلخواهی را در پیشنویس نهایی خود انتخاب کنید، روی آن را بپوشانید، و با صدای بلند بگویید که چه استدلالی میکند و بر کدام منبع تکیه دارد. هرجا این کار ممکن نباشد، کار ناتمام است، هرچند نثر روی صفحه هرقدر هم خوب به نظر برسد.
سؤالات متداول
با اجازه شروع کنید. برای انسانی کردن یک مقاله AI برای ارائه دانشگاهی در چارچوب قواعد، پیش از ویرایش هر چیزی، شرح تکلیف و راهنمای واحد درسی را بخوانید، زیرا بیشتر دانشگاهها تصمیم را به همان سطح واگذار میکنند. سپس استدلال و شواهد را خودتان بازسازی کنید، هر ارجاع را با منبع آن تطبیق دهید، و هر افشایی را که درس شما要求 میکند اضافه کنید.
PhD in natural language processing, with years spent building NLP applications end to end. Moe works on text analysis: lexical and syntactic structure, and what separates machine-generated prose from human prose statistically. He has been experimenting with computational linguistics since the early days of NLTK, spaCy and WordNet, and still writes most of his tooling in Python.