آیا می‌توانید از I در نگارش دانشگاهی استفاده کنید؟ پاسخ یک راهنمای سبک

آیا می‌توانید در یک مقاله APA از I استفاده کنید؟ بله، به‌طور مستقیم و بدون هیچ قید و شرطی، مطابق همان راهنمای سبک که بیشتر دانشجویان گمان می‌کنند آن را ممنوع کرده است. هر کسی که در کلاس نگارش سال اول به او گفته شده باشد که نثر دانشگاهی باید نویسنده را کاملا پنهان کند، دارد قاعده‌ای را تکرار می‌کند که در هیچ جای ویرایش هفتم Publication Manual دیده نمی‌شود. APA Style این باور را صریحا، بیش از یک بار، مطرح کرده است و راهنمای خود آن را به نام، یک افسانه می‌خواند.

استادی که دور هر "I" با خودکار قرمز خط می‌کشد و در حاشیه می‌نویسد "no first person"، تجربه‌ای به اندازه کافی رایج است که تقریبا نیازی به توصیف ندارد. این اصلاح معمولا به یک کلاس English دبیرستان یا یک درس مقدماتی نگارش برمی‌گردد، نه به هیچ راهنمای سبکِ ویژه یک رشته. دانشجویان تحصیلات تکمیلی این عادت را سال‌ها پس از فراموش شدن کلاسی که آن را آموخته‌اند با خود حمل می‌کنند و پیرامون جمله‌های خود احتیاط می‌کنند تا از واژه‌ای پرهیز کنند که در واقع هرگز ممنوع نشده بود.

آیا می‌توانید در یک مقاله APA از I استفاده کنید؟ راهنمای سبک واقعا چه می‌گوید

تیم ویراستاری خود APA Style این موضوع را به‌طور مستقیم در وبلاگ سبک خود، در نوشته‌ای با عنوان "The No First-Person Myth" مطرح کرد. جمله آغازین آن روشن و بی‌ابهام است: "APA Style has no such rule against using first-person pronouns and actually encourages their use to avoid ambiguity in attribution." این جمله ترجیح اعلام‌شده راهنماست، که به دست افرادی منتشر شده که خود راهنما را می‌نویسند، نه یک اجازه ناخواسته که در پانوشت پنهان شده باشد.

راهنمای سبک درباره اینکه کدام ضمیر را و چه زمانی باید به کار برد، دقیق است. هنگام نوشتن به‌تنهایی، ضمیر درست "I" است: "If you are writing a paper by yourself, use the pronoun 'I' to refer to yourself." هنگام نوشتن با هم‌نویسندگان، این ضمیر به "we" تبدیل می‌شود و به گروه نویسندگان اشاره می‌کند، نه به یک مخاطب کلی.

آنچه APA فعالانه از آن بازمی‌دارد، عادت معکوس است, یعنی اشاره به خود در شخص سوم با عباراتی مانند "the researcher" یا "the author" برای آنکه رسمی‌تر به نظر برسد. راهنمای خود APA این نکته را به‌روشنی بیان می‌کند: "Do not use the third person to refer to yourself." دلیل این توصیه بیشتر عملی است تا سبکی: جمله‌ای مانند "the researcher coded the transcripts" خواننده را در این تردید می‌گذارد که آیا آن پژوهشگر همان نویسنده مقاله است یا شخص دیگری که درباره او توضیح داده می‌شود.

چرا این‌همه دانشجوها برعکس آن را آموختند

گرایش به ممنوع کردن "I" از هیچ‌جا پدید نیامد. آموزش‌های اولیه نگارش غالباً شخص اول را میان‌بری برای بیان نظرِ بی‌پشتوانه تلقی می‌کنند: دانشجو می‌نویسد "I think the character is sad" به‌جای آنکه از متن استدلالی بسازد، و اصلاحی که در ذهن می‌ماند "never use I" است، نه عبارت دقیق‌تر "support your claims." این قاعده کلی، آموزش‌دادن و اجرای آن را از مهارت واقعیِ زیرینش آسان‌تر می‌کند.

نگارش علمی لایه دوم را افزود. قراردادهای قدیمی گزارش آزمایشگاهی، ساختارهایی مانند "the sample was collected" را بر "I collected the sample" ترجیح می‌دادند، تا حدی برای آنکه تمرکز بر فرایند بماند نه بر شخصی که آن را انجام می‌دهد. این قرارداد در برخی رشته‌ها و برخی مجلات واقعی است، اما هرگز قاعده‌ای درباره ضمایر به‌طور خاص نبود، و هیچ‌گاه بر APA Style به‌عنوان یک کل اعمال نمی‌شد. جایی میان کلاس نگارش و بخش روش‌ها، یک عادت محدود و وابسته به رشته، به باوری سخت تبدیل شد که هیچ نگارش دانشگاهی در هیچ‌جا اجازه استفاده از واژه "I" را نمی‌دهد.

وقتی شخص اول هنوز هم بدخوان به نظر می‌رسد

اجازه استفاده از "I" به این معنا نیست که باید در هر جمله از آن استفاده شود. پاراگرافی که هر سطرش با "I found," "I then argue," "I believe" آغاز می‌شود، به‌جای خودِ نوشتار، به شرحی پیوسته از فرایند نوشتن تبدیل می‌شود و فضایی را اشغال می‌کند که در غیر این صورت می‌توانست برای خودِ نوشتار به کار رود. این ضمیر را فقط زمانی به کار ببرید که واقعاً لازم است، و بگذارید جمله‌های پیرامون آن خودِ استدلال را پشتیبانی کنند.

همان احتیاط درباره "we" نیز صدق می‌کند. راهنمای خود APA نسبت به "we" ویرایشی هشدار می‌دهد، که برای سخن گفتن از مردم به طور کلی به کار می‌رود، نه برای نویسندگان نام‌برده یک مقاله. جمله "We already know how stressful exams can be" فرض می‌کند که خواننده‌ای با آن موافق است، در حالی که هرگز از او خواسته نشده است چنین موافقتی را ابراز کند. نام بردن از گروه واقعی، مانند دانشجویان، پزشکان بالینی، یا پژوهشگران پیشین، جمله را دقیق نگه می‌دارد، به جای آنکه تجربه‌ای مشترک را مفروض بگیرد که شاید اصلا وجود نداشته باشد.

این الگو در تقریباً هر موقعیتی که یک مقاله ممکن است مطرح کند، برقرار است:

Situation	What APA recommends
توصیف یک مطالعه با یک نویسنده	از "I" استفاده کنید: "I coded the transcripts inductively."
توصیف کاری که با هم‌نویسندگان انجام شده است	برای خود و هم‌نویسندگان نام‌برده‌تان با هم از "we" استفاده کنید
ارجاع به مردم به طور کلی	گروه را مستقیماً نام ببرید، مانند "clinicians" یا "undergraduates"، به جای "we"
پرهیز از یک کنشگر مبهم	"I interviewed the participants," نه "the researcher interviewed the participants"

هر ردیف به همان قاعده زیربنایی اشاره می‌کند: این را که چه کسی آن کار را انجام داده است، به روشنی و با هر ضمیری که واقعاً دقیق است، نام ببرید. این معیاری محدودتر و مفیدتر از ممنوع کردن کامل یک حرف از الفبا است.

How Other Style Guides and Disciplines Compare

APA در اینجا استثنا نیست. سبک MLA، که در بخش بزرگی از علوم انسانی به کار می‌رود، عموماً ضمیر اول شخص را می‌پذیرد و اغلب آن را بر راه‌حل‌های دست‌وپاگیری که نویسندگان برای پرهیز از آن می‌سازند ترجیح می‌دهد، به‌ویژه در مقاله‌های استدلالی که موضع خود نویسنده موضوع اصلی است. The Chicago Manual of Style نیز موضعی مشابه دارد: استفاده از "I" را ممنوع نمی‌کند و تصمیم را به داوری نویسنده، سبک خانه نشریه، و گونه متن واگذار می‌کند.

رشته از هر راهنمای سبک منفردی مهم‌تر است. یک مقاله علوم سیاسی که به سبک Chicago نوشته شده باشد و یک مقاله شیمی که به سبک ACS نوشته شده باشد، می‌توانند در مورد ضمیر اول شخص به دو نتیجه کاملا متفاوت برسند، و هیچ‌یک از قاعده یک قالب استنادی درباره ضمایر پیروی نمی‌کند. این یک قرارداد درون‌حوزه‌ایِ رشته است، نه نظام استناد. یک مجله شیمی که «the reaction was monitored» را بر «I monitored the reaction» ترجیح می‌دهد، هنجاری را درباره شیوه ارائه فرایند در آن رشته اعمال می‌کند، و مجاز دانستن اول شخص در APA در جاهای دیگر، دستورالعمل‌های خاص همان مجله برای نویسندگان را نقض نمی‌کند.

چگونه از اول شخص استفاده کنیم بدون آنکه غیررسمی به نظر برسد

ساده‌ترین راه برای اینکه «I» غیررسمی به نظر نرسد، این است که آن را با یک فعل دقیق دانشگاهی همراه کنیم. «I found»، «I argue»، «I coded» و «I compared» همگی یک کنش مشخص را نام می‌برند که خواننده می‌تواند آن را ارزیابی کند. «I feel» و «I think this is interesting» هیچ‌یک از این کار را نمی‌کنند، و همین جمله‌ها هستند که یک بندِ اول شخص را شبیه یادداشت روزانه نشان می‌دهند، نه یک مقاله.

یک بررسی سبک یا لحن اغلب این شکاف را سریع‌تر از یک بازخوانی آهسته تشخیص می‌دهد. free formality checker در TextPulse دقیقا همین شکافِ ثبت زبانی را می‌سنجد و به جمله مشخصی اشاره می‌کند که لحن یک بند را از مسیر خود خارج کرده است، نه اینکه صرفا ضمیر را به‌تنهایی علامت بزند.

وقتی یک مجله، گروه آموزشی یا استاد راهنما به‌راستی ضمیر سوم شخص را، صرف‌نظر از آنچه APA مجاز می‌داند، الزامی می‌کند، تغییر دادن دستیِ یک پیش‌نویس کامل کند است و به‌سادگی می‌تواند ناهماهنگ انجام شود. یک first-to-third-person converter ضمیر و توافق فعلیِ فعلِ پیرامون آن را با هم تغییر می‌دهد، بنابراین «I found» در سراسر یک دست‌نوشته به «the author found» تبدیل می‌شود، نه فقط در بندهایی که نویسنده به یاد آورده است اصلاح کند.

انتخاب ضمیر تنها یک جزء کوچک از پرسشی بسیار بزرگ‌تر درباره register است که سراسر یک manuscript را در بر می‌گیرد، نه یک جمله منفرد را به‌تنهایی. راهنمای TextPulse درباره استفاده از یک AI humanizer برای نگارش دانشگاهی این پرسش بزرگ‌تر را بخش به بخش بررسی می‌کند، از ادعاهای فشرده abstract تا نیاز discussion به صدایی واقعاً مشخص.

APA references را به همان اندازه که نثر را تنظیم می‌کند، تنظیم می‌کند، و حفظ citationها به‌صورت دست‌نخورده در خلال یک بازنویسی صفحه‌ای جداگانه دارد. ممیزی یک bibliography برای citationهایی که یک model ساخته است نیز همین‌طور است.

اینکه یک detector بعدتر پاراگرافی دیگر را machine-written علامت‌گذاری کند، نشانه‌ای کاملاً جداگانه است که به ریتم جمله و انتخاب واژه اشاره می‌کند، نه به اینکه نویسنده کدام ضمیر را برگزیده است. AI humanizer در TextPulse، AI humanizer، وقتی این مسئله جداگانه پیش می‌آید، به آن می‌پردازد. یک "I" که به‌درستی به کار رفته باشد، هرگز در وهله نخست چیزی نبود که score را بالا ببرد، و به‌خاطر سپردن اینکه کدام tool واقعاً کدام problem را حل می‌کند، ارزشمند است.