19 / 29
A legtöbb útmutató azt mondja, legyen rövid és világos, ami igaz, de nem mond semmit arról, mit kell beletenni abba a néhány szóba. Itt bemutatjuk, mit kell valójában hordoznia egy kutatási címnek, négy gyenge cím erősre dolgozott átalakításán keresztül.
A colour és organize és analyse mindegyike helyes lehet, mégis együtt helytelen ugyanabban a dokumentumban. Négy visszatérő minta magyarázza a brit és amerikai helyesírás közötti különbségek többségét, egy rövid szólista teljesen felborítja a mintákat, és egyetlen szabály dönti el, hogy egy beadott munka átmegy-e: az összhang azzal a konvencióval, amelyet a célintézmény ténylegesen előír.
Ha egy forrásnak nincs megnevezett szerzője, a cím lép ebbe a szerepbe, és a bejegyzés az első jelentős szó szerint kerül ábécérendbe. Ugyanez a hivatkozáslista rendszerint több kapcsolódó problémát is felvet egyszerre: egy szerző több művét, azonos szerző és év esetén fellépő egyezést, szervezetet szerzőként, valamint a Mac és Mc kérdését, mindegyikre saját, pontos szabállyal.
Smith (2020) állítja. Jones (2021) javasolja. Lee (2022) megállapította. Ugyanaz a mondatszerkezet háromszor egymás után a leggyorsabb árulkodó jel egy irodalmi áttekintésben, és ennek javítása szerkezeti probléma, nem szókincsbeli, miközben az idézetek a közepén helyezkednek el.
A Turnitin nem közöl elfogadható hasonlósági százalékot, és az intézmények maguk határozzák meg az iránymutatást. Ez a bejegyzés azt magyarázza el, mi befolyásolja valójában a magas vagy alacsony pontszámot, miért növeli meg idézett anyag és a hivatkozáslista anélkül, hogy bármi gond lenne vele, és hogyan kell a szám mögötti egyezésbontást olvasni, nem magát a számot.
A kutatási dolgozat tézise nem az iskolában tanított témamondat. Vitatható, konkrét állítás, amely előrevetíti a dolgozat saját szerkezetét, és az alábbi szakaszok mindegyike egy gyenge változatot ír át olyanná, amely már elég erős ahhoz, hogy meg lehessen védeni.
Az Ön nyelvén nem elérhető bejegyzések az angol blogon találhatók.