自分の論文を3回に分けて校正する方法
論文には3種類の誤りがあり、最初から最後まで一度だけ読む方法では、その3つすべてを見落としやすい。ここでは、自分の文章を校正することが通常の読解を妨げる理由、3つの別々の通読で実際に何が見つかるのか、そして見慣れた文を十分に見慣れなくして誤りを見つけるための工夫を説明する。
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章ごとに論文または学位論文を人間らしくする方法
論文または学位論文は、論文の3倍から5倍の長さがあり、章ごとに数か月離れて書かれ、それぞれがわずかに異なる文体へとずれていく。これを章ごとに人間らしくすることは、仕事の半分にすぎない。残りの半分は、各章がなお一人の書き手によるものとして聞こえるようにすることである。
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APAアウトライン形式をレベルごとに解説
これを検索すると、2つの異なる体系が混同されて出てきます。教員が課すローマ数字のアウトラインと、完成原稿におけるAPAの実際の5段階の見出し規則です。以下に、APAが定義する各レベルをそのまま示し、さらに2つの体系がどのように対応するかを説明します。
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研究論文における一般的な文法ミス
6つの文法上の誤りは、研究論文で他のどこよりも頻繁に見られる。なぜなら、学術文は、日常的な段落では収まりきらないほど多くの限定を保持するように作られているからである。以下では、それぞれの仕組み、誤りと修正版の例、そして無料の文法チェッカーが単独では何を検出でき、何を検出できないのかを示す。
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結果と考察のセクションを人間らしくする方法
結果セクションは数値を報告する。考察セクションは、その意味を論じるべきである。AIはこの二つの違いを平板化し、その見分け方は、ヘッジが何層にも重なって、文がもはや何も主張しなくなることにある。
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-ize or -ise? ジャーナルのスタイル規定を解読する
Oxford University Press は、英国英語では organize を z で綴る。これは語源的根拠によるものであり、そのためこの慣例は米国式ではなく Oxford spelling と呼ばれる。advertise や surprise を含む一群の動詞は、いかなるスタイルでも -ize を取らないが、これは校正の前に正しい綴りを誤りへ変えてしまうのを避けるために知っておく価値のある、まったく別の理由による。
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